大班语言月亮船教案
【篇一：幼儿园社会教案： 月亮船】
教材分析及幼儿行为基础 教材分析：《朋友船》体现的是动物间团结合作的精神，活动中，教师要引导幼儿积极地参与文学阅读活动，从而懂得朋友间要相互帮助，特别是在朋友需要的时候。老师首先可以指导幼儿自己看画册，说说看到了什么？让幼儿猜一猜发生了什么事情？接着让幼儿欣赏故事，引导幼儿讨论：1、发生了一件什么事情？
2、为什么这条船的名字叫“月亮船”？ 3、为什么大家都不愿意离开这条船？
4、小朋友之间应该怎样做？最后教师讲故事，引导幼儿读图讲故事。 幼儿行为基础：
1、大多数幼儿不能感觉到朋友之间团结合作的重要性。 2、大多数幼儿的读图能力不强。 3、大多数幼儿语言表达得不流畅。
4、部分幼儿听完故事的第一遍能讲出故事的名称及故事里的人物，但讲不清楚故事的重要情节。 5、少数幼儿会答非所问。 活动目标
1、能积极地参与文学阅读活动。
2、知道小朋友之间要相互帮助，特别是在朋友需要的时候。 活动准备
1、《朋友船》的故事（见幼儿画册）。 2、投影仪。 活动过程
1、指导幼儿自己看画册。 师：现在每个小朋友都拿到一本幼儿画册，请你翻到**，小朋友看的时候，一定要认真，想想你在图画上看到了什么，请你猜一猜发生了什么事？
2、欣赏故事。 师讲故事，或者让幼儿听磁带，讲清楚听的要求：小朋友们听的时候要想一想发生了什么事？ 师：故事听完了，请你回忆一下故事里发生了一件什么事情？
3、用投影仪示范阅读，让幼儿再听故事。 师：听这一遍的时候要好好想一想：为什么这条船叫“朋友船”？为什么大家都不愿意离开这条船？小朋友之间应该怎样做？ 师：这一遍故事又听完了。大家
讨论讨论：a为什么这条船叫“朋友船”？b为什么大家都不愿意离开这条船？c小朋友之间应该怎样做？ 幼：我看到了许多小动物，有小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟、海豚、大章鱼；我看到了森林；我看到了大海；我看到了船；我还看到了礁石把船撞破了?? 幼：森林里的小动物小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟非常想去看大海，他们分工合作一起造了一艘船，并起名为“朋友船”，当“朋友船”驶进大海时，忽然刮起了大风暴，海浪越来越大，把“朋友船”冲到礁石上，被礁石撞破了，当海豚和大章鱼呼喊小狗小猴，让它们离开破船的 师总结：小朋友之间也要互相帮助，特别是在朋友需要的时候。 4、再次让幼儿看书讲故事。
师：下面请小朋友自己看书讲故事,边看边想故事里有哪些小动物，发生了怎样的一件事情？ 附故事：朋友船。 森林里住着许多小动物，他们都是好朋友。他们非常想去看大海，于是就分工合作，一起造船。船终于造好了。大家给它起了一个好听的名字，叫“朋友船”。小狮子和小熊首先上了船，小马和小猪接着上了船，小狗和小兔也上了船。最后，小猴和小鸟上了船。
【篇二：大班语言活动月亮船】
言活动:月亮船 目标:
1.知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。
2.领略蒲公英所见的祖国秀丽山河。 准备: 课件
活动过程： 一、 导入
1、 师：小朋友们，你们坐过船吗？今天老师也带来了一艘小船，我们一起来看看是一艘什么船？出示月亮 船的图，导入故事的名称。
2、 师：嗯，这是一艘月亮船，今天啊，老师给小朋友 们带来一个关于月亮船的故事 二、倾听故事。
1、故事的题目叫什么？ 2、教师讲述第一段故事。
（1）蒲公英为什么哭呀? （因为蒲公英迷路了）
（2）提问：蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看 到了什么？（陌生的树，陌生的山，陌生的小河）
（3）提问：故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢？ （4）提问：蒲公英碰到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的？ （5）提问： 蒲公英又碰到了谁？螳螂是怎样劝说蒲公英 的？蒲公英最后碰到了谁？蒲公英是怎样对她说的？ 3、 教师讲述第二段故事。 提问：
①世界上最大的海洋是哪一个？ (太平洋) ② 世界上最高的是什么山？ (喜马拉雅山)
③ 世界上最大的广场是什么广场？ (天安门广场) ④世界上最长的城墙是什么城墙？(万里长城)
5 蒲公英的家到底在哪？ (万里长城大墙下的一棵小草旁) ○
4、蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢？你们喜欢她吗？ 小结：我们喜欢中国，因为中国有世界上最长的城墙——
长城 、最大的广场——天安门广场、最大的海洋——太平洋、最高的山——喜马拉雅山。 三、延伸：
1、播放课件，欣赏中国其他的名胜古迹。
我们的祖国很大、很美，除了蒲公英看到的，还有很多著名好玩的地方。如果你坐上月亮船，在云海里飘，你还会看到什么？（故宫、兵马俑）
2、欣赏视频。
作为中国人我们自豪不自豪？（自豪）老师也很自豪，我们一起来歌颂祖国。 月亮船
有一次， 一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。 风停了，蒲公英睁开眼一看，啊！这是什么地方？陌生的树，陌生的山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。 好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”
善良的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”
天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。 仙女看见蒲公英在伤心地哭，便问：“可怜的孩子，你怎么了？”蒲公英说：“我迷了路，我要回家。”仙女和气地问：“你的家在哪儿？”
蒲公英说：“妈妈告诉我，我的家在世界的东方，那儿有世界最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。”仙女微笑着说：“我明白了，坐上我的船，我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。
月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女告诉他，那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山。仙女告诉他，那是喜马拉雅山。突然，地面上出现了 一片光芒。月亮船来到了万里长城上空，
蒲公英激动地喊了起来：“停一停，停一停，这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船说：“再见，仙女。”“再见，孩子，记住你的家叫中国??”仙女说着，驾着月亮船走了。
【篇三：月亮船(语言)】
教学目标：
1、了解故事的主要情节，按故事线索寻找答案。
2、领略祖国山河的壮美，萌发作为中国人的自豪感。 教学准备：
1、《月亮船》课件、蒲公英图片；
2、太平洋、喜马拉雅山、天安门、长城的图片。 教学过程：
（一）导入活动——看蒲公英图片引出故事。 1、出示蒲公英流泪图片
（1）提问：这位朋友怎么了？ （2）提问：它为什么会哭呢？
2、小结：她也许遇到了什么困难，我们来听一听这朵蒲公英到底遇到了什么困难！
（二）故事《月亮船》--理解故事内容，了解故事主要情节。 1、欣赏故事第一段，提问：
（1）小蒲公英为什么不停地哭？ （2）它遇到了谁？它们说了什么？
（3）大家一起猜一猜小蒲公英的家在哪里？
过渡语：蒲公英离开了家所以不停的哭，那它的家究竟在哪里呢？我们接下去来听一听。
2、播放故事第二段提问：
（1）蒲公英又遇到了谁？她是怎么说的？
（2）讨论：听了蒲公英的话以后，你觉得它住在哪里的？ （3）幼儿讨论。
（4）提问：谁来说一说？你觉得世界上最大的海洋、最高的山峰，最大的广场，最长的城墙在哪里？
过渡语：因为看到了有天安门和长城，很多小朋友猜是北京，让我们接下来听故事吧！
3、播放故事第3段，提问： （1）仙女告诉了蒲公英什么？
（2）小结：原来世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，最大的海洋是太平洋，最长的城墙是长城，最大的广场是天安门广场，都在我们中国。
（三）说说自己的家——萌发热爱祖国的情感。
1、提问：蒲公英的家在中国，那你们的家在哪里呢？ 2、提问：你会怎么介绍自己的家呢？
3、小结：我们的祖国很大、很美，有很多的名胜古迹，我们的祖国真了不起。下次可要自豪地向大家介绍你自己哦！
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