1.回顾本单元课文中所讲述的人物的科学精神，使学生进一步感悟科学的伟大意义和价值。激励学生树立热爱科学、学习科学、探索科学的思想意识，努力做一个具有科学精神品质的人。
2.理解“日积月累”中的四字成语，结合本单元的思想主题，运用这些成语写成一篇文章，激发学生对科学精神的向往和热爱之情。
3.培养学生良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，通过阅读课外书、推荐的经典名著，使学生真正理解“舍本逐末”的内涵。
一课时。
一 交流平台
1.明确“交流平台”的目的。
回忆本单元课文中所讲述的人物的科学精神，练习用简练的语言较全面地概述主要内容，锻炼学生概括总结的能力。
2.回顾本单元学习的收获。
(1)让学生以小组为单位，回忆、概述课文的主要内容，交流自己的体会与收获，以课文为例畅谈自己的收获，说说自己的观点与见解。使学生相互学习，相互促进，进一步感受科学精神，激发学生对科学的热爱和向往之情。
(2)在老师的引导下，具体总结各篇文章的写作特点，学习作者表达情感的方法，感受文章表达的艺术，并尝试在习作中恰当地运用。
老师引述:本单元课文是以科学精神为主题思想的，诠释了科学精神的深厚含义，具有丰厚的人文内涵。这有助于引导我们了解科学、热爱科学、探索科学，使我们受到潜移默化的感染和熏陶。请同学们分别说说每篇课文的主要内容是什么。
学生甲:《跨越百年的美丽》中讲了居里夫人热爱科学、敢于拼搏、坚持不懈、无私奉献、淡泊名利的伟大精神。
学生乙:《千年梦圆在今朝》叙述了我国航天技术的伟大成就，告诉我们:现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的奋斗和不断探索的科学精神。
学生丙:《真理诞生于一百个问号之后》通过三个科学发现的具体事例，指出科学并不神秘，也不遥远，关键在于“见微知著”，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。
学生丁:《我最好的老师》中的怀特森老师具有坚持不懈、敢于实践、敢于创新的优秀品质，教会学生要在科学上具有怀疑精神。
老师小结:同学们，你们说得真好!这些文章中的人物就是因为有着崇高的科学精神，有着执著的信念并为之奋斗终生，所以才不惜牺牲自己的生命，来追求真理，来追求科学真谛。科学朴素而美丽，纯洁而崇高，科学精神是所有现代人必需的精神品质。有了科学精神，“镭”这种化学元素才被发现;有了科学精神，“印刷术”才被发明;有了科学精神，“克隆技术”才得以诞生。通过这个单元的学习，我们要明白科学精神是多么宝贵。
二 日积月累
1.明确“日积月累”的目的。
理解“日积月累”中的四字成语，结合本单元的思想主题，运用这些成语写一篇文章，激发学生对科学精神的向往和热爱之情。
2.解释这些成语，并且继续搜集和积累一些关于描写科学精神的词语，理解并运用，提高学生的写作能力。
(1)百炼成钢:比喻只有久经锻炼，才能成为有用之才。 (2)发愤图强:下定决心，努力进取，谋求强盛。 (3)坚持不懈:坚决保持、维护或进行。 (4)迎难而上:面对困难毫不退缩，积极努力。 (5)集思广益:集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。 (6)群策群力:大家共同出主意，出力量。
(7)革故鼎新:去掉旧的，建立新的，多指改朝换代或重大变革。 (8)标新立异:提出新奇的主张，表示与一般不同。
(9)独出心裁:原指诗文的构思有独到的地方，后来指想出来的办法与众不同。
(10)举一反三:从一件事情类推而知道许多事情。
(11)实事求是:从实际情况出发，不夸大，不缩小，正确对待和处理问题。
(12)各抒己见:各自发表自己的意见和见解。
(13)不耻下问:不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
(14)触类旁通:掌握了关于某一事物的知识，而推知同类中的其他事物。
(15)精益求精:(学术、技术、作品、产品等)好了还要求更好。 (16)古为今用:古代的东西今天沿用。
三 成语故事
1.明确“成语故事”的目的。
【人教版】六年级语文下册精品教案：回顾·拓展五
