大班科学：动物的睡相
活动目标：
1.通过活动，了解各种动物不同的睡觉姿势，知道它们的睡觉姿势和外型特征、生活环境、生活习性的关系。
2.能大胆交流积累的经验，并发表不同意见。 3.增强对动物世界的兴趣。 活动准备：
1.师生共同积累有关动物睡姿及原因的经验。 2.多媒体课件一套。 活动过程：
1.教师以提问的形式，将活动引入课题。
1）1—2—3（坐坐好）真神气。上课了，眼睛都睁得大大的。我猜啊，昨天晚上你们一定睡得很香，是吗？谁来说说，你睡觉的时候是什么样子的？（引导幼儿养成良好的睡觉姿势：被子盖着头睡会缺氧、趴着睡会喘不过气……）你们想不想知道我睡觉的姿势？我喜欢一只手抱着头，一只手放在腿上，向右面侧着睡觉。
2）幼儿回答后小结：晚上天气冷了，睡在暖活的被窝里，我觉得好舒服。那你们知道，动物们是怎样睡觉的？
3）请个别幼儿说说动物的睡姿。（教师不做评价。） 2.介绍几种动物的睡觉姿势，了解睡姿和它们身体特征、生
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活环境、生活习性的关系。
1）动物们睡觉的姿势都不一样，有的这样，有的那样，那它们为什么会这样睡觉呢？
2）“马睡觉是什么样的？”（站着睡觉）“它为什么要站着睡？”（马生活在大草原上，是许多大型食肉动物都要吃它，像老虎啊、狮子啊。所以，马站着睡觉，可以随时逃跑。这样的睡觉姿势是和它生活的环境有关系。）我们一起来学学马睡觉的样子。
3）“小狗是怎样睡觉的？”引导幼儿用恰当的语言来描述小狗的睡姿。（耳朵贴在地面上睡）“小狗睡觉的时候，为什么要把耳朵贴在地面上？”（小狗耳朵很灵，贴在地面睡可以听到很轻的声音，容易醒过来。狗是我们人类的好朋友，可以帮我们看家。它们听到很轻很轻的脚步声就醒过来，汪汪汪地叫，这样就不会有小偷了。小狗睡觉的姿势是和它的生活习惯有关系。）“谁来学学小狗睡觉的样子？”“我们一起来试试。”
4）“蝙蝠是怎样睡觉的？”（倒挂在树枝上睡觉的。）“它怎么能倒挂在树枝上呢？”（蝙蝠生活在树林里，它的脚小、翅膀大，不容易站立，只能倒挂着。它的趾端上有钩爪，可以钩住树枝，身体就悬挂着休息了。蝙蝠这样睡觉和它的身体特征有关。）
5）蚕宝宝在干什么？”（抬着头，在脱衣服）（幼儿自由地发表自己的意见）“我们来听听，蚕宝宝自己是怎么说的。”——我们蚕宝宝是一边蜕皮，一边睡觉的。因为我们长的很快，小时侯的皮肤包不住身体了，只有把它蜕掉，长出新的皮肤才可以。所
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