古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
高中生物第二章动物和人体生命活动的调节第4节免疫调节
课时作业1
一、选择题
1.下列各项中，属于非特异性免疫的是 ( ) A.白细胞吞噬侵入人体的病菌 B.接种卡介苗预防结核菌感染
C.注射免疫球蛋白可增强机体的抵抗力 D.患过麻疹的人不会再得此病
解析 白细胞吞噬侵入人体的病菌不是只针对一种病原体起作用，而是对多种病原体都起作用，因此为非特异性免疫。特异性免疫是针对某种病原体起作用，具有特异性。 答案 A
2.某种流感病毒侵入人体后，对相关免疫细胞所起作用的叙述，正确的是( )
A.吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞 B.B细胞接受刺激后可作用于靶细胞
C.浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散 D.T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞中的病毒死亡
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。1 / 12
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
解析 抗原进入内环境后，经吞噬细胞的吞噬处理后，呈递给T细胞；B细胞接受抗原刺激后增殖分化为浆细胞，浆细胞分泌抗体与相应的抗原发生特异性结合，发挥免疫效应；T细胞接受抗原刺激后增殖分化为效应T细胞，效应T细胞可作用于靶细胞，使靶细胞裂解并释放出抗原。 答案 C
3.(2013·山东)吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如下图所示。下列叙述正确的是( ) A.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原 B.溶酶体参与抗原的加工处理过程 C.加工处理后的抗原可直接呈递给B细胞 D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫
解析 吞噬细胞具有吞噬功能，但不具有特异性，A项错误；由图可知内吞泡和溶酶体融合，将抗原处理成片段，所以溶酶体参与抗原的加工处理过程，B项正确；加工处理后的抗原要呈递给T细胞，C项错误；体液免疫和细胞免疫的第一阶段都是对抗原的识别、处理和呈递过程，D项错误。 答案 B
4.(2013·新课标全国Ⅱ)关于免疫细胞的叙述，错误的是( ) A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。2 / 12
高中生物第二章动物和人体生命活动的调节第4节免疫调节课时作业1
