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幼儿园中班科学教案设计:神奇的火

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幼儿园中班科学教案设计:神奇的火

活动目标:

1、通过操作获取相关火的具体经验,知道火能发光、发热。 2、通过观看录象“神奇的火”,了解火对人们的用处和危害。 3、大胆用语言表达自己对火的理解。 活动准备:

蜡烛,收集相关火的各种资料图片和录象。 活动过程:

一、通过操作,协助幼儿获取相关火的具体经验。

(1)教师:小朋友,你们看见过火吗?它是什么样子的? (2)教师点燃蜡烛,让幼儿观察。

教师:小朋友,你们看到烧出来的火是什么样子的?幼儿交流,大胆表达。

二、联系幼儿日常生活中相关火的经验。

教师:请你想一想,你还在哪里看到过或?(儿回忆表达) 三、组织幼儿观看相关“火”的图片或录象资料,使幼儿知道火的用处和危害。

(1)你知道火对我们有什么用处吗?没有火,人会怎样? (2)火对我们有很多用处,不过火有没有坏处呢?有什么害处? (3)观看图片资料和录象,幼儿相互交流。

(4)师幼小结:火能发光、发热,发电,火还能推动飞船上天,火还能够取暖、烧烤食物等。火还有什么用处呢?古代烽火台上的烽火能够用来传递信息,焰火在节日里给人们带来欢乐。火对我们有很多用处,不过火椰油害处,火能烧毁森林、房屋,还能把人烧死。 四、实行安全教育。

(1)提问:如果看见起火,应该怎么办呢?

(2)教师小结:火能发光、发热。我们能够利用火做很多好事。人不能离开火,但是火也带来害处。大火会把房子、森林烧掉,把人烧死,我们小朋友不能靠近火,也不能玩火。如果看见起火,应该报告大人,或大火警电话119。

孩子最喜欢火、水、泥等,今天当我一拿出蜡烛,点燃的时候,就是平时常见的火也让孩子们开心极了。

火很平常,生活中到处可见!火又很特殊,它是怎么来的? 火是人类的朋友,为人类做贡献。火又是人类的敌人,有时会伤害我们。

孩子们和我一起讨论了相关火的一切。

我想通过这节课他们肯定对火有了更深的了解。 活动反思:

火是日常生活中常见的东西,平时,我们一直告诉孩子,火是很危险的,火会带给人类灾难。孩子对火也许是惧怕更多一点,今天,我们一起学习了火其实是人类进步的标志,没有火,人就不能进步,举了利用火的几个例子,我想,这下火在孩子的心中,有了更深的印象。

幼儿园中班科学教案设计:神奇的火

幼儿园中班科学教案设计:神奇的火活动目标:1、通过操作获取相关火的具体经验,知道火能发光、发热。2、通过观看录象“神奇的火”,了解火对人们的用处和危害。3、大胆用语言表达自己对火的理解。活动准备:蜡烛,收集相关火的各种资料图片和录象。活动过程:一、通过操作,协助幼儿获取相关火的具体经验。
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