论文正文 后附评分表
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福建师范大学双学位毕业论文(设计)开题报告
学院： 专业： 课题名称 姓名 学号 指导 教师 职称 学历 一、开展本课题的意义及工作内容： 二、课题工作的总体安排及进度： 三、课题预期达到的效果： 四、指导教师意见： 签名： 年 月 日 不够填写可续页
福建师范大学双学位毕业论文（设计）指导教师评分表
姓名： 学号： 指导教师： 职称：
论文选题文献资料 优 选题角度有新意，具有创造性，具有较高的理论水平和现实意义。 使用材料翔实、恰当，掌握较多的背景资料和数据。至少有1篇外文参考文献 良 中心论题明确，有一定的理论水平和应用价值。 有比较丰富的文献材料和较充足的理论依据。 中 中心论题基本明确，能结合专业理论学习和社会实践。 持论有据 合格 论文选题与专业基本相关，但理论水平和应用性较差。 理论根据及客观材料有少部分欠缺。 基础知识和综台能力较差，经过努力可在教师指导下完成论文。 材料陈述较为清楚。但分析力不强，个别地方语言不通顺。 不合格 论文选题无理论和现实意义，与专业无关。 缺乏理论根据，客观材料空泛。 缺乏应有的专业基础知识和综合能力，不能独立完成论文。 分析能力差，论证不准确，材料简单堆砌。语言不准确。 结论观点有错误。 论文的格式不规范，打印不清晰。 最高分 10 成绩 20 综合具有综合运用专业英知识知识以及计算机、与技语等各方面的能力。 能的运用 具有运用专业理基础知识和综台论以及计算机、英能力一般，但能语等各方面能力。独立完成论文。 有较好的理论基础和专业知识 20 写作水平 理论分析准确，思路理论分析恰当，条条理清楚，有一清晰，逻辑严密，层理分明，层次比较定的分析能力和次分明。结构合理，清楚，语言通顺。 说服力，有少许语言流畅。 语病。 30 学术 有独到的个人见解，有一定的个人见解和学术性。 水平 学术性较强。 能从个人角度分无明显的个人析和解决问题。 见解。 内容提要和正文基本符合要求，但注释和参考文献格式有问题，打印基本清楚。 行文基本规范，但不符合学校规定的要求。 10 格式规范化 论文格式符合要求，打印清晰漂亮，无错别字，达到正式出版物水平。 格式基本符合要求，有个别错误，打印清楚，基本达到正式出版物水平。 10 学生毕业论文总成绩： 评语： 签名： 年 月 日
福建师范大学双学位毕业论文（设计）评阅教师评分表
姓名：黄可 学号： 113032009235 评阅教师： 职称：
论文选题文献资料 优 选题角度有新意，具有创造性，具有较高的理论水平和现实意义。 使用材料翔实、恰当，掌握较多的背景资料和数据。至少有1篇外文参考文献 良 中心论题明确，有一定的理论水平和应用价值。 有比较丰富的文献材料和较充足的理论依据。 中 中心论题基本明确，能结合专业理论学习和社会实践。 持论有据 合格 论文选题与专业基本相关，但理论水平和应用性较差。 理论根据及客观材料有少部分欠缺。 基础知识和综台能力较差，经过努力可在教师指导下完成论文。 材料陈述较为清楚。但分析力不强，个别地方语言不通顺。 不合格 论文选题无理论和现实意义，与专业无关。 缺乏理论根据，客观材料空泛。 缺乏应有的专业基础知识和综合能力，不能独立完成论文。 分析能力差，论证不准确，材料简单堆砌。语言不准确。 结论观点有错误。 论文的格式不规范，打印不清晰。 最高分 10 成绩 20 综合具有综合运用专业英知识知识以及计算机、与技语等各方面的能力。 能的运用 具有运用专业理基础知识和综台论以及计算机、英能力一般，但能语等各方面能力。独立完成论文。 有较好的理论基础和专业知识 20 写作水平 理论分析准确，思路理论分析恰当，条条理清楚，有一清晰，逻辑严密，层理分明，层次比较定的分析能力和次分明。结构合理，清楚，语言通顺。 说服力，有少许语言流畅。 语病。 30 学术有独到的个人见解，有一定的个人见水平 学术性较强。 解和学术性。 能从个人角度分无明显的个人析和解决问题。 见解。 内容提要和正文基本符合要求，但注释和参考文献格式有问题，打印基本清楚。 行文基本规范，但不符合学校规定的要求。 10 格式规范化 论文格式符合要求，打印清晰漂亮，无错别字，达到正式出版物水平。 格式基本符合要求，有个别错误，打印清楚，基本达到正式出版物水平。 10 学生毕业论文总成绩： 评语： 评阅教师签名： 年 月 日 福建师范大学双学位毕业论文(设计)答辩（ ）记录表
姓名： 学号： 评审项目 陈述内容 （35分） 报告过程 （10分） 报告准备充分，能够提供报告中所必需的、完整的影像资料，能够在规定的时间内作完报告。 答辩 （45分） 创新 （10分） 答辩成绩 紧扣主题、概念清楚、方法科学、设计工艺可指标 行、数据可靠；表述准确、思路清晰，论文（设计)有一定的应用价值。 答辩过程中，基本概对前人的工作念清楚，能够运用所有认识、改进获得的知识，准确、或突破。 全面的回答答辩委员会提出的问题 得分 答辩过程回答问题情况记录： 记录人： 年 月 日 答辩小组或答辩委员会成员名单及职称：
负责人签名： 年 月 日 备注：请在表头（ ）内注明“小组”或“委员会”。
福建师范大学双专业、双学位毕业论文(设计)成绩表
学院： 专业: 论文(设计)题目 姓名 论文（设计）摘要： 指导教师评分 评阅教师评分 答辩小组评分 综合评分 二次答辩成绩 学号 指导 教师 评阅 教师 毕业论文（设计）综合评定成绩:______________ (百分制)；_____________（五级制）。 答辩委员会主任（签名）： 年 月 日 备注：1.毕业论文（设计）成绩按比例（指导教师50%，评阅人30%，答辩小组20%）折算成五级制记分。
2.参加学院答辩委员会组织的二次答辩，二次答辩成绩作为毕业论文（设计）的最终成绩（不按各部分评分比例）。
双学位毕业论文评分总表（共五张）
