人教版二年级品德与生活下册教学计划
一、班级分析：
本班共有 个学生，其中男生 人，女生 人。全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对各科文化课学习非常投入，但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
二、教材分析：
本册教材分为四个单元，有如下几个特点： 1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。 2、突出养成教育的要求。 3、突出“活动性”和“做中学”。
4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。 5、体现一定的开放性。 三、教学具体目标： 总目标：
培养具有良好的品德行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。分目标：
（一）情感态度方面：
1、爱亲敬长，爱集体、爱家乡、爱祖国。 2、珍惜生命、热爱自然、热爱科学。 3、自然、诚实、求上进。 （二）行为与习惯方面：
1、初步养成良好的生活、劳动习惯。 2、养成基本的文明行为，遵守纪律。 3、乐于参与有意义的活动。 4、保护环境，爱惜资源。 （三）知识与技能方面：
1、掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。 2、初步了解生活中的自然、社会常识。
3、了解有关祖国的初步知识。 （四）过程与方法方面：
1、体验提出问题、探究问题的过程。 2、尝试用不同的方法进行探索活动。 四、教学措施：
1、充分体现教学的生活性，遵循生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活”的理念。
2、遵循教材开放性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探索教材，扩展到家庭、社会及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。
3、引导儿童热爱生活，学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础，使他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。 4、积极鼓励儿童直接参与主题活动、游戏和其他实践活动，使儿童通过活动，动手动脑，培养学生的道德品质。
5、珍视儿童的生活价值，尊重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受愉快、自信、有尊严的学校生活。 五、教学安排：
单元主题 我 生 活 的 地 方 A．说说我的家乡。 活 动 主 题 活 动 内 容 课时 2 备注 1、我爱家乡的山和水 B．画画我的家乡。 C．家乡的故事、家乡的歌。 A．家乡物产展示会。 2 2、家乡的物产多又多 B．家乡物产知多少。 C．夸夸家乡的物产。 A．观察周边生活变化。 2 3、我家门前新事多 B．高兴的事。 C．家乡明天更美好。 让 家 园 更 美 好 4、我们的大地妈妈 A．大地妈妈养育了我们。 Ｂ．了解家园环境状况及其变化。 Ｃ．树立正确的生态环境意识。 2 5、美化家园 A．垃圾处理。 B．垃圾分类。 C．废旧物品再利用。 2 6、花草树木点头笑 A．说出常见的植物名称。 B．花草树木本领大。 C．爱护花草。 3 7、我和动物交朋友 快 乐 的 少 先 队 员 10、快乐的“六一” 9、红领巾胸前飘 8、鲜艳的红领巾 A．动物是人类的好朋友。 B．善待动物。 C．和动物交朋友。 A．热爱组织。 B．知道红领巾来历。 C．英雄故事激励。 A．少先队活动。 B．诚实守信互相鼓励。 A．知道“六一”儿童节日。 B．参加儿童节活动。 C．让我们关注。 3 3 3 其中活动准备1 4 我 们 在 成 长
11、我们长大了 A．成长大看台。 B．我懂事了。 2 12、暑假生活我安排 A．我的暑假计划 B．大家出主意。 C．快乐的暑假。 3
人教版二年级品德与生活下册教学计划
