2020新教材苏教版 小学科学四年级上册 全册教案教学设计全套
第一单元 动物大家族 1 给动物分类 2 鱼类 3 鸟类 4 哺乳类
第二单元 物体的运动 5 运动与位置 6 不同的运动 7 运动的快慢
第三单元 常见的力 8 力与运动 9 弹力 10 摩擦力 11 浮力
第四单元 简单电路 12 点亮小灯泡 13 导体和绝缘体 14 电路暗箱 15 生活中的电
第五单元 岩石与矿物 16 常见的岩石 17 认识矿物
18 矿物与我们的生活
专项学习 像工程师那样
第一单元 动物大家族
1给动物分类
教学目标
1、懂得生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。并引导学生根据是否有脊椎这一标准给动物分类。
2、引导学生通过摸脊椎、做脊椎模型等活动，探究脊椎的特点，研究脊椎的作用。
3、能够根据脊椎动物的特点，找出一些动物的脊椎。
4、知道我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。 教学重点
了解什么是脊椎动物，通过摸脊椎、做脊椎模型等活动研究脊椎的特点和作用。 教学难点
了解脊椎动物的特点，能够学会给动物分类，画出脊椎动物的脊椎。 教学准备
多媒体课件、一些动物的图片、做脊椎模型的一些材料、学生活动手册等。 教学过程 一、导入新课
1、出示课本第1页上的小诗。
遥远的天空中， 举行着一场飞行赛。 猜猜，谁的耐力最强？
茂密的雨林里，
举行着一场音乐会。 猜猜，谁的歌喉最美？
广阔的草原上， 举行着一场运动会。 猜猜，谁的速度最大？ ……
2、学生自由读一读这首小诗，猜一猜，飞行赛中谁的耐力最强？音乐会中谁的歌喉最美？草原的运动会上，谁的速度最快？
3、教师小结：这首小诗描述的是动物王国中的情景，三个小节分别描述了飞行的动物、昆虫、草原上的动物三大类。对于动物，我们有哪些了解呢？ 从今天开始，我们就来探究动物大家族的秘密。这节课，我们先来学会给动物分类。
4、板书课题：1给动物分类 二、学习新课
活动一：认识动物园中的动物
1、出示课本第2页的上面一幅插图，引导学生看一看，了解动物园中的动物有哪些？他们分别住在哪个区？ 预设：
食肉动物区——老虎、狮子、熊、狼 灵长类区——猩猩、猴子
食草动物区——斑马、长颈鹿、大象 海洋动物区——企鹅、鱼、海龟、河豚 珍禽区——丹顶鹤、鹦鹉、孔雀、老鹰
2、动物园将这些动物分别放置在不同的区域，其实是按一定的标准将这些动物分成了各种类别，很明显，动物园是按照动物的类型给动物分类的。同学们，你们能够按照不同的标准给动物分类吗？
3、出示课本第2页下面9种动物的图片，学生仔细看一看，了解这九幅图片中分别是哪些动物？这些动物有哪些特点？他们可以按照什么标准进行分类？ 预设：
分类标准一：按照活动区域分类。
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