课 堂 教 学 设 计 方 案
Unit 2第1 课时 总计6课时 主备人： 投放日期 2020年9月7日 一次备课 二次备课 Unit 2 My schoolbag Period One 教学目标： 1.能听懂会说本课的会话。 2.听懂会说How many ... do you have? I have...并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。 3.能听说认读本课主要词汇：Chinese book, English book, notebook, math book, story-book, school bag以及句子How many...do you have? I have... 教学重难点： 重点：1．句型：How many… do you have? I have… 2.词汇：Chinese book, English book, math book,notebook, story-book, schoolbag 难点:1．发音：have, math book, story-book, schoolbag 2．区别书写形式：notebook, story-book与Chinese book, English book, math book 教学过程： 一、导入明标 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．复习第一单元My classroom所学内容看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习。 2． 复习与本课内容有关的单词:教师先出示图片pencil, pen, pencil-case, ruler, eraser, crayon, book, sharpener…，请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对。 二、自学质疑
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引导学生自学课本p12-13的内容，让学生熟悉句型How many… do you have? I have… 教师出示单词卡，教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。（把单词卡贴到黑板上） 三、小组合作 1．教师出示小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰，一边说一边表演课文的对话。 小熊：I have many books in my schoolbag. 小松鼠：How many books do you have? 小熊：I have 6. An English book, a Chinese book, a math book, a notebook, two story-book. 2．教师提问：How many books does the Teddy Bear have? 3．让学生观看教学课件。［Unit 2 Let's learn/A］ 4. 教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本，让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。 学习math时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。 四、展示点拨 让学生两人一组，运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如： A: I have a new schoolbag. B: Oh, it's nice. What's in your schoolbag? A: A pencil-case and many books. B: How many books do you have? A: I have 4.An English book, a Chinese book, a math book and a notebook..找几组学生汇报成果，共同交流。教师要及时做出评价。 五、拓展延伸 做配套练习册Part A 板书设计： How many… do you have? I have… 2
Chinese book, English book, math book,notebook Feed-back: 课 堂 教 学 设 计 方 案
Unit 2第2 课时 总计6课时 主备人：投放日期 2020年9月7日 一次备课 二次备课 Unit 2 My schoolbag Period Two 教学目标： 1.能听懂会说本课的会话。 2．听懂会说：询问颜色及回答What colour is it? It's... 及感叹句How nice!并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。 3. 能听说认读本课主要词汇：colour, fat 教学重难点： 重点: 1．句型：What colour is it? It's… 2．词汇：colour , fat 难点：1．发音：What's colour is it? 2．在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现It's a red.这样的错误。 教学准备： 1．教师准备本课时的录音。 2．单词卡片。 教学过程： 一、导入明标 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1． 做本单元A部分Let's do内容，听指令做动作。 2． 复习上一课内容： 看单词卡，读单词：English book, Chinese book, math book , notebook, story-book。
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四年级上册英语第二单元教案
