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明晰的,职业自我系统是明确的.我会有
原则的根 据现实实施自己的职业规划. 记得看过一本书,书的作者是一名职业设计师,这样的工作在中国似乎还没有.他们的工作是帮助人们找 到最适合自己能力发展的,最能有幸福感的工作.看到书中很多因为做了不喜欢的工作或是对职业前景迷 茫的人,我不尽也在思考如何找到一个适合自己发展的工作呢? 我是一个绝对的以兴趣为导向的人,对我来说做一个自己不喜欢的工作是最痛苦的.那如何找到最适合自 己的,同时对此有浓厚兴趣的工作呢?这一切的疑惑将我引到了职业规划的面前.与其在进入职场后叹息 迷茫,不如现在进行职业规划的探索.职业规划是要依据个人的特殊情况,特殊才能,考虑社会背景等多 方面主客观因素,结合职业发展的阶段,提出相应的发展目标,拟定实现目标的工作和教育的一个综合体 系.做一个适合自己的,合乎现实的职业规划,不仅能帮助我们学生在进入职场时省时省力,还能帮助我 们
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能健康发展职业能力.在大学阶段,为自己规划一条职业之路是很有帮助的. 一,自我盘点: 我是学习工程造价专业,英语水平可以,能流利沟通;造价专业扎实,略通经贸知识;具有较强的人际沟 通能力;思维敏捷,表达较流畅;在大学期间担任学生干部,有较强的组织协调能力;有很强的学习能力. 很有热情为自己的将来奋斗. (1)学历目标:大专毕业(以后有必要了 还有要\\充电\\方 向:企业高级管理人员 建立自己的公司(建筑) 二.社会环境规划和职业分析(三年规划) 1,社会一般环境 中国政治稳定,经济持续发展.在全球经济一体化环境中的重要角色.经济发展有强劲的势头,加入 WTO 后,会有大批的外国企业进入中国市场,中国的企业也将走出国门. 2 建筑职业特殊社会环境 于中国的建筑科学发展较晚,建筑知识大部分源于国外,中国的建 筑管理还有许多不完善的地方. 中国急需建筑人才,尤其是经过系统培训的高级建筑人才.因此企业建筑职业市场广阔 三.大学
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三年规划: 一年级:为试探期和定向期:首先要适应高中生到大学生的角色转变,重新确定自己的学习目标和要求; 其次,要开始接触职业和职业生涯的概念,特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业 对口的职业,进行初步的职业生涯设计;熟悉环境,建立新的人际关系,提高交际沟通能力,在职业认识 方面可以向高年级学生尤其是大三的毕业生询问就业情况;积极参加各种各样的社团活动,增加交流技巧; 在学习方面,要巩固扎实专业基础知识,加强英语.计算机能力的培养,掌握现代职业者所应具备的最基本 技能;要初步了解职业,提高人际沟通能力.大一学习任务不重,应多参加学校活动,增加交流技巧,但不要盲 目地参加. 在定向期,应考虑未来是否深造或就业,通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的能力,同时检验 自己的知识技能;提高自己的责任感,主动性和受挫能力,并开始有选择地辅修其他专业的知识来填充自己. 二年级:为准备期.加
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强专业知识学习的同时, 考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能 鉴定.因为临近毕业,所以目标应锁定在提高求职技能,搜集公司信息上.参加与专业有关的暑期工作, 和同学交流求职工作心得体会,学习写简历,求职信等求职技巧,了解搜集就业信息的渠道,并确定自己 是否要升本或考研. 要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;积极常识并加入校友网络,了解往年 的求职情况. 三年级:为分化期(冲刺就业):目标应锁定在工作申请及成功就业上.这时可先对前两年的准备做一个总结: 首先检验自己已确立的职业目标是否明确,前两年的准备是否充分;然后开始毕业后工作的申请,积极参加招 聘活动,在实践中检验自己的积累和准备;最后,预习或 模拟面试.积极利用学校提供的条件,强化求职技巧, 进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分准备.在撰写毕业论文的时,可大胆提自己的见解,锻炼自己独立 解决问题的能力和创造
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性.另外,要重视实习机会,通过实习从宏观上了解单位的工作方式,运转模式, 工作流程,从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范,为正式走上工作岗位奠定良好的基础. 四.目标分解与目标组合](毕业五年计划) (1) 目标分解:目标可分解成两个大的目标—— 一个是顺利毕业,一个是成为一个有一家公司的建筑 方面的技术人员. 对于第一个目标,又可分解为把专业课学好和把选修课学好,以便修完足够的学分,顺利毕业.接下来, 还可以细分:在专业课程中,如何学好每一门课程(精通一两门自己喜欢的课,如建筑力学);在选修课程中, 需要选择哪些课程,如何学好??. 对于第二目标,又可分解为接触社会阶段,了解市场阶段,熟悉公司运营阶段.接下来,还可以细分:在 接触社会阶段,要采用什么办法,和哪些公司保持联系.如何锻炼自己??. (2) 目标组合:顺利毕业的前提是学好专业课程,而专业课程的学习则对职业目标(成为一个有一家公 司的 建筑方面的 技术人
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建筑学专业大学生职业生涯规划书
