浅谈教师如何与学生进行沟通
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浅谈教师如何与学生进行沟通-中学语文论文
浅谈教师如何与学生进行沟通
浅谈教师如何与学生进行沟通
蔡海霞
随着教育改革的深入,师生关系也面临着新的问题。面对青春期的高中生,他们的自我意识和主体意识越来越强,因此与学生的沟通也成为了摆在教师面前的一个难题,在工作中我一直尝试着用各种方法与学生进行心灵的沟通,也取得了一些效果,下面就谈谈我的一点浅见。
一、从内心尊重并接纳学生,多鼓励、少批评
人与人之间的交往是以尊重为前提的,教师对学生的尊重是一种教育力量,学生只有感到被尊重,才愿意去接纳老师。学生对老师的信任度和接纳度有多高,对老师所传递的教育影响的接受度就有多高。例如,去年我带的高二(四)班,这个班级是由全年级成绩最后几十名的同学组成,他们不但学习成绩差,而且学习习惯也不好。我刚接手这个班的课时,头都大了。这些学生上课提不起精神,不是睡觉就是开小差,导致课堂活动都无法进行下去。后来,我静下心来想想,面对这样一群毛病挑都挑不完的学生,一味地埋怨与批评管用吗?他们难道不知道自己身上的问题吗?在他们看来,老师是不会接纳他们的,也许早都把他们放弃了,因此也只好在这里“破罐子破摔”了。后来我就经常有意地表扬这个班级,哪怕是一件微小的事,比如讲桌子擦得很干净,板报办得很有特点,课前歌唱得很好听,运动会上表现很出色等等,让学生感到老师是尊重并欣赏他们的,慢慢的好习惯越来越多。赏识教育家周弘说得好:不是好孩子被赏识,而是赏识使孩子变得越来越好;不是坏孩子被抱怨,而是抱怨使孩子变得越来越糟。因此,让
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