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她擦鞋还挺熟练。她飞快地从粧箱里拿出
鞋油, 麻利地挤出一些鞋油涂在妈妈鞋上, 然 后用海绵括括擦拭。每一个动作都是那么仔细 专注, 看来, 她干这一行已经有一段时问了 \她听了,眼晴 。 我问她: “你难道不上学吗? 顿时闪动着泪花,低下头,用一块干布,用劲 打磨妈妈的皮鞋,发出“噼啪\的响声。半日向,
她才告诉我:
“爸爸去世了, 妈妈又病倒了, 我只能退学, 靠標皮鞋挣点钱 。 等妈妈好了 我还想上学! \我转过身不忍心看她那枯枝般 ···
一 一习們押-、一乽 。的小手··· ..
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擦完皮鞋, 我同情她, 小声跟妈妈说多给她
一点吧! 妈妈听了便从皮包里拿出10元钱给她 。 谁知,她只要了1元钱,并说: “妈妈说过,要钱就得用白己的双手去持·, 不然长这双手就没:有用了。\我感到她是个不接受别人施舍,用白己
的双手挣钱给妈妈治病, 在艰难的生活中挣扎, 还一心想上学, 这真是一个有志气的女孩 。
我对这个擦皮鞋的小女孩充满了敬佩, 她自
n結、感要n發, 段z、远京 、
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我最敬佩的一个人
我敬佩的人有不畏严寒的民警叔叔, 有含辛茹苦的老师,
有苦练书法的小伙伴..,,,.但是, 我最敬佩的还是那每天默默工作的小区清洁工 。
记得在一次暑假, 那天骄阳似火, 烈日当空, 天气非常炎热, 热的连那树上的知了都在不停地叫着 g 这时我在吃着冰混准备快步地走回家,我真想请求上天给我一双翅膀让我飞回家呀!突然我看到了一个清洁工老爷爷正二边扫着垃圾一边把那脏兮兮的垃圾倒到那堆满垃圾的车里。这:个老爷爷m上 一多、_,:_‘,过t ,员员出理上一、法 _、 。. 又 董地労
解出一 n 、、口,目一 工一 一、, 、让 感 I 亲切。 解经告穿
簡 。一一又 、 t, f 他扫完以后, 刚要走到另一
个地方接着扫个饮料瓶扔到「地上,就有一而是 ,位大约。:20岁左右的年轻人当着老爷爷的面把一' 十 分温和地对这位年轻人说 这时清洁工老爷爷看到了并 i: '''年轻人, , ,,l _ 没有批评他 l ,
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现在我们社会上有很多垃圾,如果这样让人们随意去乱t为垃圾、人
们就会得病,请你要自觉把垃圾扔到垃圾筒里。\这时,1
,
位年轻人羞愧地走了 。 这位清洁工老爷爷还在继续地扫着地
、◆我望着老爷爷的脸上, 落下豆大般的汗珠, 浸湿了衣服, 11電心
里很感动。 ◆ -
你
我望着清洁工那汗流決背的身影, 心里怦然一震! 清洁老';
想
爷爷我想对你说;“你有一种认真负责、无私奉献的精神。 们不怕辛苦、 不怕严寒, 为我们的世界増添了一份光彩 心如果没有你们每天幸勤的劳动, 我们的世界也不会这么 fiii3i'
明亮! \
老爷爷虽然是一位普普通通的清洁工, 真但他那种对工作认
负责、 无私奉献的高尚品质让我敬佩 a
·--, g7 _- __
- 二
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、參fl
1、倒叙总起式。先交代事情结果,总起全文。
这次荣获校 “文明小主人\ 荣誉称号的同学居然是冯光泽,
学校的钱校长为他发了奖 。 “哗哗哗 \台下顿时响起一阵 雷鸣般的掌声 。 这个捣蛋鬼的变化可真大啊! ?真没想到? 2、悬念式。提出问题,吊起读者胃口。
的
例:她是谁呢?那衣服,那俊俏的小脸盘,这么限熟。
表妹?
3、抒情总起式。开始借景抒情,再总起全文。
二
4、 f」j像总起式 。 先写出描写人物外貌, 然后总起句统、
例:打开影集,照片上的她:短短的黑发,红润的小似的眉毛,,
〇
调度地笑着a她就是天真可爱,做事认真?我的同学?
5、 声音总起式。开始写'歌声、笑声、风雨声......'' 而后
总起全文。
\铺设情境 ,,/例1: “世上只有妈妈好, 有妈的孩子像块宝 。
一
11
首歌, 我的眼前就浮现出妈妈的影子 。 ?
难忘的妈
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明
1、总结照应式。 i1
例:真没想到啊!昨天的捣蛋鬼,今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人\的荣誉称
号。这热烈的掌声,不就是对他由衷地赞叹吗? ?真没想到
?
2、感悟式。通过写人和事写出自己得到的启示。
例: 老师笑了, 笑得那么开心 。 我终于领悟到学生对老师最好的礼物就是不断努力,不断进步啊! ?一件礼物?
3、自然式。例: 他就是我最敬佩的人。
4、 抒情式。 以抒情的方式表达自己的感情。
例:啊!老师就是无私的蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们;
啊!老师就是平凡的桥粱,送走了一批又一批的学生,毫无怨言。 ?老师赞? 5、 '、ifil,忆式。 写出自己对人或事情的不愿忘记, 永留心底。
例: 这件事犹如发生在昨天, 我对父母的关心爱护刻骨铭心 。 远在故乡的父母请多多珍重, 孩儿不会辜负你们的希望 。 ?父母的爱?
6、 联想式 。 从所写的人和事情展开联想, 写出感想 。
例: 看到这里, 我仿佛看到老人纯洁的心灵, 仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地 a ?一位修伞的老爷爷?
我最敬佩的一个人作文教案 - 图文
