八年级英语教学反思(15篇)

八班级英语教学反思(15篇)

八班级英语教学反思 第1篇：

八班级的语法学问点增多，难度也有所提高，对学的口语表达本事和阅读本事都有新的要求，这就对老师的要求有了新的提高。

一．老师在教学的过程中首先要把握重、难点。我认为这是教学中对老师最重要的要求。假如无法很好的把握重难点，则会对重点学问的讲授蜻蜓点水，导致学也无法分清重、难点。学在学习的过程中把很多的时间花费在零散学问上，而忽视了重中之重。老师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材，认真争辩教学参考，并且做好教学反思，从同学们的错误中反馈自我的失误，不断地摸索和探究。 二．其次语法讲解必需要清楚，透彻。在讲解重点语法的过程中，老师要多举例子，并且要学造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中。

三．应加强学的对话强度，鼓舞不开口说英语的学开口。有些学是对自我不自信，是由于以往对话的过程中，消灭失误却被老师尖刻的言语刺伤，所以当学消灭错误的时候应微笑着让他坐下，然后再订正错误。有些同学的对话可能会脱离现实活，但只要开口说英语就要鼓舞。

四．在教学过程中应以学为主体。整个课堂是学在开口说而不是老师在干巴巴的讲授，尤其是教材的最终一部分，

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阅读部分。要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题，也能够确定几个话题，学用英语进行争辩，熬炼他们用英文思考的本事，运用所学语言的本事。课文3a部分教材给出了一篇文章然后学进行阅读，并且每篇文章后面都有若干个问题，在这一部分必需要让学在默读的前提下独立完成回答问题，熬炼他们的应试本事。

五．八班级英语教学单词仍旧是基础。我个人认为应当打好学的单词基础，在讲授的过程中能够让同学们记它们的同义词及反义词，并且让同学们自我造句子。 六．培育学们的课文背诵本事。严格要求学要背诵下来课文，这样能够培育他们的英语语感。 七．当堂巩固，留意反馈

教学时要处处争辩如何发挥学的主体作用，要以学的参与程度和教学评价的得失作为课堂教学成功与否的尺度，所以，在学经过一段学习活动后，进行归纳分析，以鼓舞表扬为主，满腔热忱帮忙学，准时处理反馈信息，当堂巩固，假如时间许可的话，还可引导学对一些易出错的地方，如人称变化，谓语动词的形式变化、某些习惯表达的异同进行归纳分析，让学真正地学有所得。 八．留意培育自学本事

\授人以鱼，不如授人以渔\教是为了学的\学\，是要让学拥有学习的本事。所以，我重视对学的课外学习的指导，

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帮忙他们养成良好学习习惯和自学本事。

⑴早读课，坚持听新教材的课文录音，加强听力训练，让学仿照地地道的英美人语音、语调。

⑵指导学订出学习英语长期方案和短期支配，每一天坚持搞好课前预习，发动家长帮忙督促实施。

⑶扩高校课外英语的摄入量，鼓舞他们多读一些英语小故事。

⑷强调作业的独立完成，培育学克服困难的意志。帮忙学生疏到，做作业实际上是新旧学问的运用过程，必需要养成自觉独立完成作业的习惯。

⑸培育学认真听课，初步运用英语思维和理解。 ⑹从音、形、义几方面培育观看力和记忆力，打好语音基础。

⑺用联想比较，归纳演绎等记单词和语法学问。 英语作为一门外语，其重要性已渐渐为学们所认同。那么，如何帮忙学真正地把握这一重要学科，更好地做好英语教学工作，作为一名训练工作者，我们需要付出更多的辛苦，努力成为一名真正合格的英语老师。 八班级英语教学反思 第2篇：

新课改提倡全人训练，强调课程要促进每个学身心的健康进展，培育学良好的品质和终身学习的本事，新课改提倡沟通与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于老师，

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