本人一贯以来思想上用心上进， 政治上立场坚定。 能认真学习马列 主义、坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方 针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业， 注意加强师德修养，事事处处为人师表。做学生的表率，有强烈的事 业心和高度的工作职责感， 爱岗敬业，乐于为山区教育事业做出自己 无私的奉献，并在教书育人中做出了颇为显着的成绩。
二、加强学习，提高业务水平。
我于 1998 年 7 月广东省韶州师范学校普师专业中师毕业，同年 8 月参加教育工作。 为了更快的提高自己教育教学工作的潜质水平， 以 适应于当前教育形式飞速发展的要求， 自己不满足于现状， 坚持不懈 的加强专业知识技能的学习。 20xx 年 7 月于广东广播电视大学文秘 专业专科毕业， 20xx 年 2 月又参加了华南师范大学汉语言文学专业 本科函授的学习。自己还用心参加各级各类的继续教育，如“计算机 初级”、“计算机中级”、“专业技术人员权益保护”等的培训，以不断 的充实自己的知识。
在用心参加各项继续教育学习的同时， 我还以勇于开拓、 大胆进取 的精神，用心潜心钻研教学业务。长期订阅和购买了《广东教育》 、 《中学语文教学参考》 等有关教育教学的报刊书籍， 了解所教学科的 教育教学的最新动态和科研信息，精心研读《新课程标准》 ，用心倡 导自主、合作、探究的学习方式。多年来，自己用心投入到学校语文 科组组织的教学研究活动中， 苦练扎实的基本功， 在新丰二中举行的 全体教师基本功大赛 （ 含粉笔字、钢笔字、毛笔字 ） 中均获一等奖。主 动、用心地承担学校及县、市组织的
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语文科公开课、示范观摩课，在 20xx 年韶关市中学语文教研会上，自己所承担的《 “明月照古今”— —关于“月”的积累》教改示范观摩课受到与会老师、领导的一致好 评，撰写的教学案例《 “明月照古今”——关于“月”的积累》在韶 关市中学教育教学论文评选活动中获一等奖， 被市教改课题组选送到 省评奖，并于 04年 6月刊登在《韶关学院学报》上。个性是在 20xx 年 11 月，参加韶关市中青年初中语文教师阅读教学竞赛获一等奖， 成为中学语文教学、教改中青年教师中的重点培养对象之一。
正是透过潜心钻研教学业务及用心参加继续教育“充电” ，使自己 的工作潜质和业务水平得以不断提高， 因此自己不但能完全信任中学 语文科的教学工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为 我校语文科教学骨干之一， 同时也使自己的教学工作能有从量到质的 飞跃。 三、勤奋工作，夺取双丰收。
我自 1998 年参加教育工作以来至今一向担任班主任工作，并且一 向担任中学语文科教学工作任务。 当班主任时， 自己用心抓好班风建 设，发奋地教育转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班 主任，我深深懂得 : 班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任 的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长， 影响着他们一生的道路。 每当新学年接过一个新班， 我都根据本班学 生的实际状况及学校对班级管理的要求， 组织学生学习 《中学生日常 行为规范》和《中学生守则》 ，从思想上、行为上规范和约束每一位 学生，做到防范于未然。 自己还坚持 “勤”字开头，做到早操勤跟班， 早读勤巡班，平时勤下班， 使班风建设得到加强。自己在任班主任的 工作中，除了注意抓好班风建设外， 还十分注意加强
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后进生的教育转 化工作，对那些思想纪律、 学习较差的后进生从不歧视，而更加关心 爱护他们，用心想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙 理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖 他们的心田。因此，自己多年来所带的班班风正、学风浓，良好的班 风构成，并不断的得到巩固和发展，所带的班级多次被学校评为“礼 貌班”和“先进班群众” 。
多年来，自己不但发奋做好班主任工作， 而且还发奋搞好教学工作， 用心实施素质教育， 重视培养学生创新意识和动手潜质。 每一个学年 的开始，自己都愉快地服从学校领导的工作安排，从不讲半点价钱， 而是一心扑在教学工作上。在教学中，我潜心研究教材教法，虚心学 习，取长补短，精心备课、上课，向四十分钟要质量。勤下班辅导学 生，细心批改作业，发现问题及时解决。同时充分调动学生的学习用 心性， Ji 发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。正由于自 己一向以来都能勤教、乐教、善教。因此，任职以来，自己所担任的 班语文科教学都取得娇人的成绩，年年都位于全县前列。
四、扬长避短，更上一层楼。 回顾自己担任中学语文二级教师职务以来四年的工作， 为教书育人 所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。 展望未来， 我深深 地感受到教书育人的担子之重， 但我有决心、 信心发奋克服工作上的 困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工 作做到更上一层楼。
综上所述，本人自认为完全贴合申请中学语文一级教师职务的条件 和资格，请上级有关部门给予评审
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在平时的工作中， 我能和同事友好相处， 小事讲风格， 大事讲原则。 “三人行必有我师” ，用心向每一位老师学习，发奋构成自己的教学 风格。还利用自身的技术优势，帮忙同事制作多媒体课件，在制作过 程中吸收他们好的教学理念， 力求做到技术与思想的完美结合。 在学 校教研活动中，能够用心指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数 学课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终坚信，在课 堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充 满活力。当然比赛结果不是我们的最终目标， 而是要让比赛带动更多 的学生来参与，提高他们的专业水平。 教师职称评定述职报告 5 1995 年 8 月，我从非师范学校毕业， 凭 着对教育事业的热爱， 我毅然选取了教师行业， 从此与学生结下了不 解之缘。
1995 年 9 月，我在柏果镇清水小学担任一年级的语文、思 品、艺术等的教
学及班主任工作。这一年，经过师生的共同发奋，圆 满完成了教学任务，并取得了优异的成绩。
1996 年 9 月，由于工作需要，我被调到了珠东乡中心小学继续从 事教学工
作，至 20xx 年 8 月，我先后担任过三、四、五、六年级的 语文、思品、自然等科目的教学工作以及班主任工作。由于在工作上 兢兢业业，任劳任怨，成绩突出。深得珠东乡领导、教师和群众的信 任。 1998 年 9 月，我被选为珠东中心小学的工会组长，兼管少先队 工作。这期间， 我协助学校领导进行了教师优化组合工作，调解了教 师之间矛盾和纠纷多起， 使教师之间能够和睦相处， 全方位地调动了 教职工的工作用心性。 为了丰富学生生活， 以前组织开展了多次丰富 多彩的文艺活动。由于学校领导管理有方，教师相处融洽，常在一齐 探讨、交流，总结出许多好的教学方法和教学经验， 经过几年
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的发奋， 彻底改变了珠东中心小学过去工作懒散， 随意上课的不良风气。 使珠 东中心小学以一个崭新的面貌展此刻群众的面前。 彻底改变了过去流 失的不良现象，学生人数从原来的 300 多增加到 700多。
随着社会的进步，知识的更新，为了提高自己的潜质，满足教学需 求，适应教育制度的改革，适应社会发展的需要。
20xx 年参加贵州省师范大学承办的高等教育小学教育专业 （ 专科 ） 自学
考试， 20xx 年考试透过所有科目，于 20xx 年获得了毕业证书。
20xx 年 9 月，我被调入盘县城关四小工作。第一学期，我被安排
任学全班的数学、常识、音乐等科目的教学，由于工作认真，方法得 当，成绩突出，得到了学校领导及老师们的认可。第二学期，学校安 排我接任一年级的数学、 思品、体育等学科的教学工作及班主任工作。 期末考试评比， 我班学生取得了全镇第三名的好成绩， 从上学期的第 六位上升到了第三位。
20xx 年 9 月，因教室不够用，需将一年级三 个班合并成两个班。由于不了
解状况，成绩差的学生全部并入我班， 学生高达八十一人之多，学生多得教室几乎都容不下，这样，真不知 怎样教学，怎样管理呢 ?何况学期结束还要按成绩进行量化考评，这 种状况，真是束手无策，只要管理不当，稍有不慎，成绩就要下滑， 别人将会怎样评价呢 ?思索良久，于是，我下定决心，硬着头皮，背 水一战。但是由于学生基础太差， 学期结束时， 我班均分下降了许多。 虽然没得到数，可与平行班相比， 相差太远。我这时并没有气妥。“工 夫不负有心人”，我国不是有句熟话笨鸟先飞吗 ?我就不坚信， 这些别 人认为是“笨”的孩子，就永远落在后面。在以后的教学中，我联合 我
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班各科任教师共同教育，密切联系各位家长，请家长多帮忙辅导， 精心选拔班干，协助管理，在班上进行了一帮一活动，常给“差生” 开绿灯，进行个别辅导，经全体师生的共同发奋，三年级时，我班学 生成绩赶上来了。期末考试时，又进入了前三名。
自调入城关四小以来，由于工作认真负责，从没排斥过“差生， ” 从没辱骂过学生。对违纪学生，进行耐心细致地说服教育。因此，深 得人们的好评。有的插班生，还特意要求到我们班就读。致使我班学 生不但没有流失，反而有所增加。
虽然，这几年来，我不是先进，也不是优秀，但我已经充分尽到了 教师的职责，摸着自己的心窝，我敢大声说：我对得起学生，对得起 家长，对得起所有的人，我问心无愧。
当然，与优秀老师相比，我还存在必须的差距，在今后的工作中， 我会加倍发奋，迎头赶上。
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教师职称评定述职报告5篇
