语言文字运用：正确使用实词虚词
（能力层级为E级，考试重点为成语） 考情梳理
考纲要求 正确使用词语(包括成语) 江苏卷常设考点。对这一考点的考查，近年来多采取设定语境、提供近义词，要求选用词语或成语的形式。2020年及以前，均为给出四个句子，要求在具体语境中判断句中成语使用的正误的题型；2020年命题材料改为一段话，要求根据语境从几组近义成语中选择最恰当考情提要 的成语填入语段的空缺处；2020年仍然采用了选填近义成语的模式，但材料由一个语段变为三个独立的句子。2020年与2020年、2020年材料形式相同，考查内容同为“词语＋成语”，将成语与词语混合设题，试题也以选择题的形式出现。 从总体上看，江苏卷对词语运用的考查，内容稳定，题型在变。 词语包括实词、虚词和成语。实词复习重点是动词、名词和形容词，方法是积累和辨析复习重点 近义词。成语的复习重点在准确把握成语的来源、本义、引申义以及使用的对象、褒贬色彩等。难点在对语境变化的把握，对近义词细微差别作辨识和选择。 解答词语题，应注重训练下列能力：①对词语意义的正确理解；②对词语适用对象的准确能力突破 把握；③对词语的感情色彩与句子感情色彩的准确体悟和判断；④辨识近义词的迥异和微别。借助本书《附录》作积累，通过“对点攻关”“单元集训”锻炼和提升辨析能力。
考点2 正确使用实词
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六种。考查频率较高的是名词、动词和形容词。考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语，考查的主要对象是近义实词，命题的角度有与成语相似的地方，但也有实词的使用特点，主要涉及实词的功能、意义、用法、色彩和范围等。下面分类举例加以分析。
1．语法功能。
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许多近义实词，发音或书写相似，但因其词素不同，其词性和在句中充当的成分也就不同，词的语法功能决定了词与词之间的搭配规则，违反规则，就造成错用。这为命题角度之一。
2．语义差异。
近义实词的词义差别不在迥别，而在微异，差之毫厘，就易出错。这也就成为了命题角度。 3．感情、语体色彩。
词语表情达意，要有爱憎，要分交际场合，使用是否得当也就成了命题角度。 4．适用范围。
即便是近义实词，其使用范围的大小，多少会有不同，适用对象也有差别。这也是命题角度之一。
5．搭配习惯。
词语之间的搭配有规则，也有习惯，如随意为之，就易出错。这也是命题角度之一。
根据典题的分类例析，如何正确使用实词可以归纳为以下几点。
1．针对实词的主要考查对象和命题角度，熟悉并掌握实词的基本知识，为有效辨析近义词打基础。
具体有以下五点： (1)区别词性与语法功能。
有些近义词词性不同，它们在造句时的功能就不同，要抓住这个因素，仔细辨析，正确选择。如典题例析第1类。
(2)区别词义内涵。
近义实词的辨析，关键是分析不同词素的意义。有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的适用于抽象事物，有的适用于具体事物；有的适用于甲类事物，有的适用于乙类事物。如典题例析第2类中“曼延”“蔓延”两词的使用。
(3)辨明感情、语体色彩。
感情色彩是词类属性之一，词语感情色彩可分为褒义(含肯定、赞许、喜悦的感情)、贬义(含否定、贬斥、憎恶的感情)和中性(既不明显褒奖，也不明显贬斥)三种。如“爱护”与“庇护”，“团结”与“勾结”，“爱好”与“嗜好”等，前者含褒义，后者含贬义。又如“牟取”与“谋取”，“牟取”含贬义，而“谋取”属中性词。在特定的语言环境中，或为了起到讽刺或幽默的效果，可以采用“说反话”的方法。
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在这种情况下，用褒义词表示的是贬义，用贬义词则表示的是褒义。
语体色彩，语体是适应不同交际领域的需要而形成的语言运用体系。有些词语它们的意义相同，但运用的场合不同，这种语言风格上的差异，叫词的语体色彩。大致可分为书面语和口头语两种。如“诞辰”与“生日”，“商榷”与“商量”，前者多用于书面语，后者多用于口头语。如典题例析第3类。
(4)区分使用范围。
不同的词语有不同的使用范围。如书面语与口头语，谦称和敬称等。如典题例析第4类。 (5)找准搭配方式。
在语言实践中，词语之间的搭配有一定的限制，不能任意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。如“充足”“充分”“充沛”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配(阳光充足，水源充足)，“充分”多与比较抽象的事物搭配(条件充分，理由充分)，“充沛”多与表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛，体力充沛)。如典题例析第5类。
2．辨析词语的语境义。
语境对语言表达所起的限制作用，为我们正确使用词语提供了依据。词语的语境义比较灵活，它是在特定的语言环境中所产生的特定意义或临时意义。它常常要根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来考虑，而不能简单看其字面用语。如典题例析第6类。
此外，要多侧面多角度地仔细辨别，全面考虑，不可先入为主，主观臆断，凭想当然办事。
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沭三语文总复习正确使用实词虚词教学案
