(三)游戏有助于儿童社会角色的学习,增强社会角色扮演能力 (四)游戏有助于儿童行为規范的掌握,形成良好的道德品质 (五)游戏有助于儿童自制力的增强,锻炼儿童意志 四、在情感发展中的作用
(一)游戏中的角色扮演丰富了儿童积极的情绪情感体验 (二)游戏中的自由自主发展了儿童的成就感和自信心 (三)游戏中的审美活动发展了儿童的美感
(四)游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感 在“运病人”的游戏中,具体价值体现如下：
（1）幼儿的“拖”“拉”“拢”动作有利于促进动作技能的发展,促进身心健康,即有利于幼儿的身体发展； （2）在游戏进行过程中幼儿需要对游戏情节、语言和“运病人”策略进行设计和及时调整,有助于幼儿智力的发展；
（3）“运病人”游戏需要幼儿分工合作，共同完成，有助于幼儿社会性的发展；
（4）幼儿“玩得不亦乐乎”表明幼儿在游戏中获得了积极的情感体验，即促进了情感的发展。
五、活动设计题(本大题共 1 小题,30 分) 16．【设计参考】 活动总目标
1.初步感受并知道小学生活的内容 2.能理解并遵循指令；
3.具备初步的纪律意识和任务意识； 4.绘画能够实现主题明确,內容丰富；
5.乐于参加集体活动，发自内心地对小学生活充满期待之情。 （2）活动一 大班社会活动《我要上小学》 （一）活动目标：
1.知道升入小学后作息时间等各方面的变化； 2.会主动访问小学生，自己提问； 3.对小学生活产生好奇与向往。 （二）活动准备：
音乐《早上好》；幼儿园毕业照；小学环境图片；开学典礼和上课的小视频；红领巾和小学校服。
（三）活动过程： 1.开始部分:
播放音乐《早上好》幼儿跟着音乐热身,激发幼儿活动兴趣； 2.基本部分：
(1)欣赏往年幼儿园大班小朋友的毕业照,老师提问幼儿园毕业之后小朋友们要做什么，通过幼儿的回答 引出“小学”的主题 ..............
(2)观看小学开学典礼的小视频,通过升旗仪式整齐的队形、上课时齐刷刷举手回答问题,让幼儿直观感 知小学生活的内容与变化。 ..............
(3)拓展深化，巩固感知对象 老师组织带领幼儿到附近小学参观。 ..............
4 结束部分：以小组为单位集合，教师总结。 ..............
（3）活动二 大班绘画活动：《我上小学啦》 活动目标：
1.幼儿懂得欣赏并评价自己及同伴的作品,从中发现感受到的创作的快乐 2.绘画技能能够实现主题明确,內容丰富
3.幼儿自然、真实地呈现心目中向往的小学生活内容 活动三 大班健康活动《安全小能手》(安全常识活动) 活动目标:
1.理解为什么要学会自我保护（安全重要性）
2.能够牢记并准确说岀家庭中主要人员的信息,能够认识家庭住址,能够记住常用报警电话；具备自我保 护能力；
3.具备安全意识和一定的警惕性。
2018年下半年幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》真题及答案
