板块一：回忆往事
活动目标
1. 阅读相关文章，怀念小学生活，能围绕活动主题,明确活动任务,制订活动计划,并按计刘开展活动。
2.能根据活动主题收集和整理反映小学生活的资料.填写时间轴,与同学分享难忘的回忆。
3. 收集、筛选资料,整理资料，能设计制作成长纪念册。 活动过程
一、浏览内容,明确活动任务，制定活动计划
1、在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作——制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆以往的综合性学习，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求? 温馨提示：
①自由组成小组 ②讨论活动内容 ③制订活动计划
④活动计划包括:清楚活动内容、明确活动重点、确定活动时间、安排分工情况等。
⑤活动结束后要展示活动成果
2、为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本自主阅读“回忆往事”这一板块的“活
动建议”明确可以开展哪些活动,可以参考哪些资料，如何开展？需要多长时间？
二、明确建议，突出重点，完成计划表。
1.明确活动内容
通过阅读，我们不难发现：“回忆往事”开展的活动有: ①朗读“回忆往事”阅读材料中的文章。
②回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。 ③搜集个人和集体“成长的足迹”，说说小学生活中难忘的人和事，填写时间轴。
④搜集、筛选成长资料，根据需要给收集的资料分类，编排制作成班级纪念册。
2、归纳活动重点：收集整理资料制作班级纪念册。 3、填写活动计划表（可先自己填写,而后小组合作完成） 活动内容 参考如下：
活动内容 填写时间轴 活动过程 1、回忆往事 2、筛选最难忘的人和事 3、填写时间轴 活动时间 1天 活动过程 活动时间 分享难忘的回忆 和家人或者同学分享 制作成长纪念册 1、收集、整理、筛选资料 2、给资料分类 3、设计编排成长纪念册 1天 3—4天 同学们填完自己的，可对照此活动计划表修改完善，最后小组呢你商议，达成一致，完成小组计划表。 三、学习整理资料，填写时间轴
六年时光，2000多个日子里有哪些让你难忘的事呢？一下子回忆起来可能有点难。
1、借助“阅读材料”回忆。 方法步骤：
①认真默读读两篇阅读材料，边读思考：两位作家最难忘谁？难忘什么事？为什么难忘？可圈点批注，在旁边写下自己的感受。
②总结：通过阅读，我们发现，两位作家最难忘的是自己的语文老师。怀念老师对自己的关爱。
③读了这两个故事，你是不是也回忆起了和老师之间发生的故事呢？试着回忆回忆。
提示：老师一个淡淡的微笑，一次耐心的辅导，一句温柔的话语，一次轻轻的抚摸，都是关爱，
④除了难忘的老师，还有什么令你印象深刻的呢？
温馨提示：可以是难忘的第一次，可以是难忘的老师，可以是可爱的同学，可以是丰富的活动，可以是……
2、填写时间轴
要求：
①分类整理资料，在众多的回忆中，不能面面俱到，要学会分类整理，比如课堂表现、家庭作业、班级荣誉、学生获奖、满分试卷等可以分为学习类课间、游戏、运动会等可以分为生活类。
②按时间顺序填写，比如:一年级入队仪式写在时间轴的最下方。
③用精炼简洁的语言概括。 ④书上格子不够，可以自行补充。 ⑤也可设计其他形式的时间轴。 表格型：
时间线型：
时间线索图：
情境化：
3、总结：
我们填写时间轴的步骤是怎样的？ ①收集资料 ②资料分类 ③排序 四、整理活动材料，分享难忘回忆
人教版六年级下册语文第六单元《回忆往事》导学案
