七年级政治上册《丰富多样的情绪》导
学设计
【教学目标】1、知识目标：认识人类情绪的多样性，理解对于个人行为和生活的影响和作用。2、能力目标：通过讨论法、情景再现法、小组合作法，让学生在活动中自己学会知识，发展能力，提高觉悟。3、情感、态度、价值观目标：懂得适时适当地表达自己的情绪。【教学重点】情绪和生活【教学难点】情绪的不同作用【教学方法】角色扮演、活动体验、案例分析法、情境激励法。【教学媒体】多媒体 【教学过程】一、导入新课采用视频导入。师：首先，请同学们仔细观看一个电影片段，考一考：七仔一共做了几种表情? 观看四张图片，说出你的感受。 问: 所有这些感受你知道是什么吗？请用一个词来表达----情绪。这就是今天我们要学习的课题：第六课做情绪的主人的丰富多样的情绪。二、讲授新课（一）情绪万花筒活动一：观察图片，我来说说一说：画中同学的情绪表现有什么不同？反映了他们各自什么样的心情？师：生活中我们受表扬的时候，会很高兴；犯错我们会担心；学习成绩退步了，会感到忧愁；等等。这些就是我们丰富多样的情绪感受。 活动二：游戏:情绪词汇大比拼师：人的情绪是复杂多样的，最常见的是四大类：喜、怒、哀、惧。又能组合成很多复杂的情绪。分组完成：说出描写各类情绪的词语。
第1页 / 总共20页
师来小结。 活动三：你猜你猜你猜猜猜 展示图片，说说反映了怎样的情绪？ 活动四：表情秀1、请学生表演不同情境时的情绪表现。2、老师说几个情景，学生当场情绪表演。师：生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境，自然会产生各种各样的情绪，丰富多彩的情绪构成了我们多姿多彩的生活。 （二）情绪与生活活动五：阅读材料，思考：这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？师：情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。有时它会使人精神焕发，干劲倍增；有时，它会使人无精打采，颓废不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的说话。情绪可以分为积极的影响情绪和消极的影响情绪。积极的情绪有利于我们的身体健康，消极的情绪危害我们身体健康。 所以我们要….. 体会情绪的影响：小故事除了生活中的一些事能影响我们的情绪外，电视、图片、音乐也能影响我们的情绪。 活动六：播放图片、音乐，感受不一样的情绪来源。师：情绪有如双刃剑。一方面充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力促使我们健康成长，另一方面，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。所有我们要学会把握好自己的情绪。 【课堂小结】老师寄语播放音乐 【布置作业】完成本节练习 【板书设计】 6.1 丰富多样的情绪 一、情绪万花筒基本类型：喜怒哀惧 二、情绪和生活1、情绪影响生活2、情绪的积极影响和消极影响
第2页 / 总共20页
2019-05-18
【教学目标】1、知识目标：认识人类情绪的多样性，理解对于个人行为和生活的影响和作用。2、能力目标：通过讨论法、情景再现法、小组合作法，让学生在活动中自己学会知识，发展能力，提高觉悟。3、情感、态度、价值观目标：懂得适时适当地表达自己的情绪。【教学重点】情绪和生活【教学难点】情绪的不同作用【教学方法】角色扮演、活动体验、案例分析法、情境激励法。【教学媒体】多媒体 【教学过程】一、导入新课采用视频导入。师：首先，请同学们仔细观看一个电影片段，考一考：七仔一共做了几种表情? 观看四张图片，说出你的感受。 问: 所有这些感受你知道是什么吗？请用一个词来表达----情绪。这就是今天我们要学习的课题：第六课做情绪的主人的丰富多样的情绪。二、讲授新课（一）情绪万花筒活动一：观察图片，我来说说一说：画中同学的情绪表现有什么不同？反映了他们各自什么样的心情？师：生活中我们受表扬的时候，会很高兴；犯错我们会担心；学习成绩退步了，会感到忧愁；等等。这些就是我们丰富多样的情绪感受。 活动二：游戏:情绪词汇大比拼师：人的情绪是复杂多样的，最常见的是四大类：喜、怒、哀、惧。又能组合成很多复杂的情绪。分组完成：说出描写各类情绪的词语。师来小结。 活动三：你猜你猜你猜猜猜 展示图片，说说反映了怎样的情绪？ 活动四：表情秀1、请学生表演不同情境时
第3页 / 总共20页
的情绪表现。2、老师说几个情景，学生当场情绪表演。师：生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境，自然会产生各种各样的情绪，丰富多彩的情绪构成了我们多姿多彩的生活。 （二）情绪与生活活动五：阅读材料，思考：这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？师：情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。有时它会使人精神焕发，干劲倍增；有时，它会使人无精打采，颓废不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的说话。情绪可以分为积极的影响情绪和消极的影响情绪。积极的情绪有利于我们的身体健康，消极的情绪危害我们身体健康。 所以我们要….. 体会情绪的影响：小故事除了生活中的一些事能影响我们的情绪外，电视、图片、音乐也能影响我们的情绪。 活动六：播放图片、音乐，感受不一样的情绪来源。师：情绪有如双刃剑。一方面充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力促使我们健康成长，另一方面，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。所有我们要学会把握好自己的情绪。 【课堂小结】老师寄语播放音乐 【布置作业】完成本节练习 【板书设计】 6.1 丰富多样的情绪 一、情绪万花筒基本类型：喜怒哀惧 二、情绪和生活1、情绪影响生活2、情绪的积极影响和消极影响 2019-05-18
第4页 / 总共20页
【教学目标】1、知识目标：认识人类情绪的多样性，理解对于个人行为和生活的影响和作用。2、能力目标：通过讨论法、情景再现法、小组合作法，让学生在活动中自己学会知识，发展能力，提高觉悟。3、情感、态度、价值观目标：懂得适时适当地表达自己的情绪。【教学重点】情绪和生活【教学难点】情绪的不同作用【教学方法】角色扮演、活动体验、案例分析法、情境激励法。【教学媒体】多媒体 【教学过程】一、导入新课采用视频导入。师：首先，请同学们仔细观看一个电影片段，考一考：七仔一共做了几种表情? 观看四张图片，说出你的感受。 问: 所有这些感受你知道是什么吗？请用一个词来表达----情绪。这就是今天我们要学习的课题：第六课做情绪的主人的丰富多样的情绪。二、讲授新课（一）情绪万花筒活动一：观察图片，我来说说一说：画中同学的情绪表现有什么不同？反映了他们各自什么样的心情？师：生活中我们受表扬的时候，会很高兴；犯错我们会担心；学习成绩退步了，会感到忧愁；等等。这些就是我们丰富多样的情绪感受。 活动二：游戏:情绪词汇大比拼师：人的情绪是复杂多样的，最常见的是四大类：喜、怒、哀、惧。又能组合成很多复杂的情绪。分组完成：说出描写各类情绪的词语。师来小结。 活动三：你猜你猜你猜猜猜 展示图片，说说反映了怎样的情绪？ 活动四：表情秀1、请学生表演不同情境时的情绪表现。2、老师说几个情景，学生当场情绪表演。师：生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境，自
第5页 / 总共20页
七年级政治上册《丰富多样的情绪》导学设计 doc - 图文
