教师综合素质培养与提升
单选题（共30题，每题2分）
1 ． （ ）是学校教育“达到至善目的的手段。” A．校本课程 B．国家课程 C．学校课程 D．地方课程 参考答案：C
2 ． 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。 A．为人师表 B．清正廉洁 C．敬业爱业 D．团结协作 参考答案：A
3 ． 道德的本质是（ ） A．神的意志 B．主观精神
C．先验的善良意志
D．由社会存在所决定的社会意识 参考答案：D
4 ． 孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（ ）
A．走路身体一定要端正
B．自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 C．对学生下命令一定要正确
D．教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响 参考答案：D
5 ． 在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（ ）。 A．互补的 B．平等的 C．不平等的 D．对立的 参考答案：B
6 ． 教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步是（ ） A．换位思考 B．善用表扬 C．采用书面形式 D．积极倾听 参考答案：D
7 ． 托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师（ ）。 A．关心学生、了解学生 B．尊重学生、信任学生
C．严格要求学生对学生一视
D．把热爱事业与热爱学生结合起来 参考答案：A
8 ． （ ）要求教师加强自我形象的塑造 A．教育容的广泛性 B．教育工作的示性 C．教育任务的复杂性 D．教育对象的复杂性 参考答案：B
9 ． 反映准备就绪状态，属于教师的（ ） A．职业理想 B．职业责任 C．职业技能 D．职业纪律 参考答案：B
10 ． 孔子提出“有教无类”的主，体现师德规（ ）。 A．热爱学生 B．严谨治学 C．为人师表 D．以法执教 参考答案：A
11 ． 社会主义道德建设的核心是（ ） A．为人民服务 B．集体主义 C．团结互助 D．平等友爱 参考答案：A
12 ． 主教师要重视学生的“博与约”结合，重视提高学生的认识能力和育人环境的作用的我国古代教育家是（ ） A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．老子 参考答案：C
13 ． 一个优秀学生，我们可以说他是某某老师的学生，也可以说他是某某学校，某某班级的学生，这说明教师的幸福具有（ ） A．精神性 B．关系性 C．给予性 D．共享性 参考答案：D
14 ． 一个人的成长与成才一般来说要受三种教育的影响，及家庭教育、社会教育和学校教育，而其中具有决定意义的是（ ） A．家庭教育
B．社会教育 C．学校教育
D．以上三种都不是 参考答案：C
15 ． 古人指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这表明（ ） A．教师要有自知之明 B．教师必须拜学生为师 C．学生应当批判教师 D．教师与学生相互学习 我的答案： 未做答 参考答案：D 答案解析： 暂无
16 ． 某老师的下列行为中，违反了教师职业道德规的基本要（ ） A．感觉到越教知识越不够，总是利用各种机会外出进修
B．感觉到自己已有知识足以满足教学需要，拒绝外事进修学习 C．将形式逻辑知识贯穿于教学容中，提高学生分析问题的逻辑性 D．除了正常教学之外，经常利用课余时间与学生讨论问题 我的答案： 未做答 参考答案：B 答案解析： 暂无
17 ． 义务是真实自由的（ ） A．基础 B．前提 C．条件 D．保证
我的答案： 未做答 参考答案：A 答案解析： 暂无
18 ． 学生欺凌事件的处置以（ ）为主 A．教师
B．学校的上级主管部门 C．家长 D．学校
我的答案： 未做答 参考答案：D 答案解析： 暂无
19 ． 教师职业道德修养的逻辑起点是（ ） A．教师职业道德所面临的基本矛盾 B．教师职业劳动的特殊性 C．教师职业道德的认识功能
D．教师职业的社会责任感和使命感 我的答案： 未做答 参考答案：A 答案解析： 暂无
教师综合素质培养与提升
