四年级科学上册《液体之间的溶解现象》教学设计2 教科版

四年级科学上册《液体之间的溶解现象》教学

设计2 教科版

具 体 操 作 方 法 建议与修改创境自学引思入情10分钟引入?教师准备一杯水和一袋咖啡。学生观察咖啡放入水中搅拌之后的现象。?咖啡在水里怎么啦？你观察到的什么现象说明咖啡在水利溶解了？?我们已经知道食盐、砂糖、肥皂、咖啡等固体物质在水中能被溶解。那么其他的液体、气体能不能溶解在水中呢？

二、互动交流深思激情20分钟观察液体之间的溶解与不溶解?在水里滴几滴酒精，观察酒精是否在水中溶解？?在酒精里滴几滴水，观察水是否在酒精中溶解？?在水里滴几滴食用油，观察油是否在水中溶解？?在食用油中滴几滴水，观察水是否在油中溶解？?问：酒精和水相互溶解吗？食用油和水相互溶解吗？?运用同样的方法，观察更多的液体与液体之间的溶解解现象。?问：哪些液体能相互溶解，哪些不能容易相互溶解？

3、观察溶解在液体中的气体（1）观察溶解在雪碧（汽水）里的二氧化碳?打开雪碧（汽水）瓶盖，观察液体里逸出的气泡。这就是溶解在饮料中的气体。?用注射器吸三分之一的液体，再用橡皮帽封住管口，然后慢慢地往外拉（往里推）注射器的活塞，观察注射器里的气体和液体的变化。?怎样解释注射器

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里气体和液体的变化？（2）观察溶解在水中的空气?这杯水里有空气吗？你是怎样想的？（生活经验的提取）?用试管装1/3的清水，在酒精灯上稍微加热。观察试管壁上是否有小气泡出现。?怎样解释这种现象？

4、课后继续观察还有哪些物体也能互相溶解。 三、拓展测评融思表情10分钟课后反思： 1、胶水在水中会（下沉）。 2、牛奶带入水中会（溶解）。

3、你能区分液体之间的溶解或不溶解吗？请举例来说明。教学反思

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