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2019年四年级健康教育教案

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2019年四年级健康教育教案

第一课 我们的胃和肠 教学目标:

1、我们吃下的食物是如何消化的? 2、怎样保护胃和肠? 教具准备

一、谈话导入,揭示课题

同学们,胃和肠是人体重要的消化器官。胃位于左上腹部,形状像个袋子。 二、模具演示

1、教师出示人体模具,讲解:

我们吃的食物经口腔、食道进入胃里,胃壁把食物搅拌成为液体,并与大量消化液混合,经过胃的蠕动和胃液的浸润,变成食物糜再由胃慢慢送到小肠,进一步消化和吸收。 2、自读了解课文。

(1)我们要爱护胃和肠,注意饮食卫生,不吃不清洁的食物。 (2)不暴饮暴食,也不要饮酒。 三、讨论交流。 四、教师小结。

作业:1、我们吃下的食物是如何消化的? 2、怎样保护胃和肠?

第二课 鼻的奇妙作用 教学目标:

1、指导学生观察鼻子,初步认识鼻子的作用。 2、使学生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。

3、提倡科学用鼻、护鼻,教会学生保护鼻子的正确方法,养成正确用鼻、护鼻的习惯。 教师准备:挂图,醋,酒精 学生准备:小镜子、棉签、醋 教学过程:

一、谈话导入,揭示课题 1、指导认识鼻子外观 2、揭示本课学习内容 二、学习课文

1、引导学生认识鼻子的外部构造,体会其作用。 (1)了解鼻孔和鼻毛。

提问:鼻孔有几个?里面是什么? 讨论、交流:

(2)认识鼻子和鼻毛的作用。

思考:A:人为什么要长鼻子?(捏住鼻子做实验)

B:你怎么知道呼吸需要鼻子的?实验时你有什么感觉?你认为鼻子有什么作用?

(3)谁知道鼻毛有什么作用吗? (4)讨论,交流。

(5)小结:鼻子是呼吸器官,是呼吸器官的主要通道。鼻毛可以过滤空气中的灰尘。

2、怎样保护鼻子。 如果鼻子生病了会怎样呢? 三、小结。 四、作业。

我们吃下去的食物是如何消化的?

第三课 食物的种类 教学目标:

1、食物的种类有哪些? 2、教育学生不挑食、不偏食。 教具准备:本课挂图 教学过程:

一、谈话导入,揭示课题

我们的食物是多种多样的,不同种类的食物所含营养成分不尽相同。除母乳外,没有一种天然食物能够提供我们身体所需要的全部营养素。今天我们学习食物的种类。 二、自由读,理解课文

1、知道合理营养,促进健康的好处。 2、知道食物基本上包括以下五大类。

第一类为谷类及薯类:谷类包括米、面、杂粮,薯类包括马铃薯、红薯等,主要提供碳水化合物、蛋白质、膳食纤维及B族维生素。 第二类为动物性食物,包括:肉、禽、鱼、奶、蛋等,主要提供蛋白质、脂肪、矿物质、维生素A和B族维生素。

第三类为豆类及其制品:包括大豆有其他干豆类,主要提供蛋白质、脂肪、膳食纤维、矿物质和B族维生素。

第四类为蔬菜水果类:包括鲜豆、根茎、茄果等,主要提供膳食纤维、矿物质、维生素C和胡萝卜素。

第五类为纯热能食物,包括动植物油、淀粉、食用糖等,主要提供能量。

三、讨论:怎样才能合理饮食,促进身体均衡营养? 四、教师小结。

作业:图中的食物各属于哪一类?

第四课 蔬菜与健康 教学目标:

蔬菜中含有哪些维生素和矿物质。 教学过程:

一、谈话导入,揭示课题

蔬菜是我们膳食中不可缺少的食物,它提供我们人体需要的多种营养成分,今天我们学习“蔬菜与健康”。 二、读课文

1、了解胡萝卜、小白菜、韭菜、南瓜、雪里红等含有丰富的胡萝卜素。

2、知道大白菜、包心菜、西红柿、菜花、辣椒等含有大量的维生素C。新鲜豆类和黄豆芽富含维生素B2。

3、蔬菜含有钾、钙、铁、磷等矿物质。这些营养都是我们生长发育不可缺少的。 三、讨论交流

知道蔬菜还是纤维素的主要来源,纤维素能促进胃肠的蠕动,有利于食物的消化和吸收。 四、教师提示:

蔬菜不宜在冰箱中长期保存,这样容易产生有害物质,且造成营养素的损失。

作业:蔬菜中含有哪些维生素和矿物质?

第五课 预防传染病 教学目标:

1、了解传染病传播的四条基本途径。 2、使学生掌握预防传染病的方法。 教具

传染病传播途径挂图 教学内容及过程 一、谈话导入,揭示课题 1、谈话导入。

问得过传染病的学生,说一说当时得什么病,怎么会生这路病的。这些病有什么共同之处? 学生讨论、交流。 2、揭示本课学习内容。 这些因传染而生的病叫传染病。 二、学习课文

1、引导学生认识传染病。

2019年四年级健康教育教案

2019年四年级健康教育教案第一课我们的胃和肠教学目标:1、我们吃下的食物是如何消化的?2、怎样保护胃和肠?教具准备一、谈话导入,揭示课题同学们,胃和肠是人体重要的消化器官。胃位于左上腹部,形状像个袋子。二、模具演示1、教师出示人体模具,讲解:我们吃的食物经口腔、食道进
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