教学设计书
授课单元 课 次 授课课时 教学目标 第14課 約束 第3次课 2学时 1. 复习本文Ⅰ、Ⅱ的重点语法并让学生造句;让学生朗读本文Ⅰ的内容。2.学习本文Ⅱ,让学生准确理解所学文法、句型,并通过课堂本文讲解与学习,培养和提高学生的应用能力。3.学习新出单词Ⅲ。4.学习本文Ⅲ的内容。 重点难点 教学工具 教学场地
本文Ⅱ及本文Ⅲ的学习与掌握。 网络教学资源平台、ワークシート3、ワークシート4 多媒体教室(マルチメディア教室)
教学过程组织设计(教学内容)
一、復習(10min)
(一)習った文法と本文1の復習 1.習った文法の使い方を活用する。
2.2~3人を選んで、本文Ⅰを暗唱してもらう。 (二) 習った単語のの書き取り
二、本文Ⅱの勉強(25min) (一)本文Ⅱの説明
まず、学生に録音を聞かせる。
次に、説明しながら、本文を中国語に訳してもらう。 それから、学生に読んでもらう(発音チェック)。
1
最後に、ワークシート3を完成してもらう。 (二)本文のポイント (知識点チェック)
1.最近残業が多くて、疲れてるし、肌も荒れてる。 2.実は、母に行かされたの。
3.食べられるようにしっかり作ってね。
三、新出単語Ⅲの勉強(15min)
(一)単語の録音を流して、学生に録音について読んでもらう。 (二)先生について2回ぐらい読んで、単語の発音をチェックする。 (三)単語の意味や主な用法などを説明する。
四、本文Ⅲの勉強(30min) まず、学生に録音を聞かせる。
次に、説明しながら、本文を中国語に訳してもらう。 それから、学生に読んでもらう(発音チェック)。 最後に、ワークシート4を完成してもらう。
五、豆知識の勉強(5min) 严谨的日本人
六、まとめと宿題(5min)
(一)授業で習った単語と文法をまとめる。
(二)授業の後で、習った単語、文法と本文Ⅰ、Ⅱ、Ⅲを復習する。 (三)強化練習のある問題をやる。
※ 板书设计 第14課 約束 2
一、本文Ⅱ (一)発音と意味 (二)文法の説明 二、単語Ⅲの単語 (一)発音 (二)意味の説明 三、本文Ⅲ (一)発音と意味 (二)文法の説明 本次黑(白)板的左侧(约占3分之2)部分记录会话中的主要知识点。 黑(白)板的右侧(约占3分之1)部分用于授课过程中教师的词汇提醒。
3
第14疹 俭束(教学设计3)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)