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人教版高中历史必修一：第19课俄国十月
革命的胜利教案
第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 第19课 俄国十月革命的胜利 【课标要求】
概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。 【教学目标】 知识与技能：
通过学习，明确19世纪末20世纪初的沙皇俄国是帝国主义链条上的薄弱环节，清楚十月革命爆发的历史条件和整个过程，探究十月革命对俄国、对世界、对人类历史深远影响及伟大历史意义。 过程与方法：
通过材料的展现，老师引导学生进行探究分析，创设历史情境和问题情境，在情境中把历史史实反映出来。通过对比的学习方式，加深学习效果。 情感态度与价值观：
通过学习，能够清醒地认识到十月革命的爆发是历史的必然，科学理论的成功实践需要一段艰苦的求索和奋斗过程，社会制度的建立也是历史的必然。在社会主义革命的过程中，无产阶级革命政党的路线、方针、政策的正确与否，
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是革命成败的关键。
【教学重点】俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的历史意义。
【教学难点】 俄国社会主义革命的历史条件；苏维埃政权采取的措 施。
【课时安排】1课时 【教学过程】 导入：
科学社会主义理论及实践的发生发展是世界历史发展中的重要内容。从工人阶级最初争取自身解放的斗争、马克思主义诞生到无产阶级尝试建立自己的政权──巴黎公社，直至巴黎公社的失败，国际社会主义运动经历了波折和考验。20世纪初，俄国十月革命使国际社会主义运动再次走向高潮，今天我们就来学习这场震惊世界的俄国十月革命。 板书 “革命背景”，然后展示“沙皇亚历山大二世”和“解放农奴”的图片，讲述沙皇亚历山大的农奴制改革，使得俄国走上了资本主义发展道路。
材料一：第一次世界大战前，垄断组织已分布于各工业部门，济生活中起决定性作用。……俄国是个小农经济占优势的国家…… 俄国的钢产量只及美国的1／11，德国的1／8，英国的1／6，法国的1／4 ……俄国的国民经济人均收入只及美国的1／7，英国的1／5，法国的1／4。俄国在经
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济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余，农村保留有贵族地主大土地所有制和封建剥削形式 ──王斯德主编《世界现代史》
师： 俄国与其他帝国主义国家相比有什么特点 生：俄国是一个帝国主义国家，资本主义有一定的 发展； 俄国资本主义发展不充分，保留大量封建残余，阻碍社会进步，在西方列强中处于落后地位。
材料二： 资本主义经济的发展严重依赖外国资本。据统计，1900年，俄国全部股份资本的47%以上是外国资本。1901年，西欧资本家向俄国工业和银行业的总投资达10亿卢布，几乎控制了当时俄国所有最重要的工业和金融业部门。俄国的资本家们受到西方资本家和沙皇统治的双重压榨。
师：如果你是当时俄国的资产阶级，你对自己的现状满意吗？ 反映了俄国哪些矛盾？ 生：不满意，、、、、、、 俄国帝国主义同西方帝国主义国家的矛盾；资产阶级和沙皇专制制度的矛盾
材料三：他们,面孔被煤烟熏得漆黑，嘴里露出饥饿的牙齿，沿着大街走着。工厂吞食整整一天的时光，机器从人们的筋骨里榨取了它所需要的力量。一整天的时光就这样毫无踪影地从生活中消失了，他们却向自己的坟墓又走近了一步。 ——节选自高尔基《母亲》
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【配套K12】人教版高中历史必修一：第19课俄国十月革命的胜利教案
