竞选文艺委员发言稿

竞选文艺委员发言稿

【篇一：竞选文艺委员演讲稿】

竞选文艺委员演讲稿 尊敬的老师和同学们： 大家好！

我们在一起，已经度过了2个多春秋了，相信我的灿烂笑容、我的天真活泼、我的甜美歌声肯定留给大家一个很深的印象吧！ 今天我鼓起勇气来到这个讲台上，想竞选文艺委员这个职务。

我竞选文艺委员的理由有三个：一，是我性格开朗，乐于助人，喜欢做同学们的好朋友；二，是我爱我的班级，我爱我的同学，希望能为班里多做点事，让我们班更优秀；三，是我热爱音乐、能歌善舞，对音乐和舞蹈都非常感兴趣。

假如我当上了文艺委员，我会时时严格要求自己，处处以身作则，为同学做榜样、做表率；我会给大家带来欢声笑语，用那迷人的歌声把你们陶醉；我会在节日里主动出来组织同学们表演节目，把班级的文娱活动搞得尽善尽美；我会积极配合老师和同学们通过组织丰富多彩的课余活动来丰富大家的课余生活，让我们班变得更阳光，更活泼。我相信，在我和同学们的共同努力下，我们三年级一班一定会成为更团结、向上，并充满活力的班集体。 假如我落选了，我也不会气馁，我会做一个好学生，协助班长及班委做好工作。

同学们，如果你们相信我、支持我，就请你们伸出可爱的小手，投上神圣的一票吧！

【篇二：新竞选文艺委员演讲稿】

竞选文艺委员演讲稿

竞选文艺委员演讲稿敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！

今天，我要竞选文艺委员。爸爸和妈妈从小就培养了我画画和音乐方而的兴趣。现在我的儿 童画过了七级，从去年三月份开始电子琴转为钢琴，暑假期间首次考过了五级。老师说我国 画画得也不错。所以我觉得我有足够的理由竞选文艺委员。

如果我当上文艺委员，我会更加严格要求自己，在学好文化课的同时，做好文艺委员工作， 不张扬、不骄傲，多组织同学参加一些有

窓义的活动，让同学们多了解一些文艺方而的知识， 活跃班里的文化生活。

我以前也当过文艺委员，有着较丰富的经验。如果同学们觉得我以前做得有什么不周到或不 好的地方，平常可以给我提出来，我会本着“有则改之，无则加勉”的原则，改正错的，坚 持对的。如果这次我没有竞选上文艺委员，我也不灰心，要继续努力。因为我觉得9己只要 努力，就一定会成功的！

“不经历风雨，怎能见而彩虹。”是啊，在我遇到困难的时候，只 要努力去克服，在学习上 再加把劲儿，就一定会得到同学们的信任与支持。

今天，虽然我荣幸地站在讲台上竞选文艺：！委员，但这只是一个过程，只有靠9己的真木 事竞选上文艺委员，才是我真正的目标。 最后，希望大家能投我宝贵的一票!谢谢！

竞选文艺委员演讲稿二 同学们、老师们、大家好！ 我叫xxi，已经过完了 10个快乐的儿童节。

我今天想竞争文艺委员，因为我喜欢弹吉它，能为大家演奏优美的曲子，让大家课余生活更 加丰富多彩。如果我当上了文艺委员，当然会在班上和同学们一起排出一个个精彩的节目、 活动。让大家一饱耳福，让我们的最后一年小学生活过得快乐、精彩。

苏联的作家高尔基曾经说过这样一句话：“如果不相信白己，不相信9己的力3，除了幻想 和神话外什么也创造不出来。”我相信自己，不相信幻想和神话，我认为0己只要努力就一 定会成功！如果我成功当上了文艺委员’我希望能和同学们心与心的沟通,语言和语言的交流。 当同学之间发生矛盾纠纷时，我会让大事化小，小事化了。让我们班变成一个真正的和睦大 家庭，这样同学们才会在困难 中相互帮助，在互助中成长、进步。

希望同学们把宝贵的一票投给我，谢谢!演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发 表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决

定了演讲的成功与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性 和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重 要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因

为演讲稿至少有两个方而的作用：其一，通过对思 路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者 消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。 演讲稿特点 主要区别

演讲和表演、作文有很大的区别。

首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有怠义的事物或问题，通过口头语言而对一定场 合的听众，直接发表怠 见的一种社会活动。

其次，作文是作者通过文章向读者单方而的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交 流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达 肉己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住@己与听众、听众与听众情绪的应和与交 流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点： 主要特点

第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。 由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅 读欣赏，领略其中意 义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对 演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或 默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长均应修改与调整。

第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要 做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思， 语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演” 得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲 活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。 撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下儿个方而： 首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选 择表达方式，以便更好地沟通。

其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而i还要对声调的高低、语 速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。

【篇三：小学生竞选文艺委员演讲稿】

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！

我叫xxxx，今年10岁，是五年级一班的学生。今天，我很荣幸地站在这里，向大家展示我自己。感谢老师给我提供了这次锻炼自我的机会。今天，我要竞选的职位是学校文艺委员。

我认为，我一定能胜任文艺委员这个职位。因为我从小喜欢音乐，4岁开始学习古筝和舞蹈，以后又学习了唱歌和书法等，尤其擅长弹奏古筝，我曾与中央音乐学院教师袁莎在人民大会堂同台演出。辛勤的汗水换来了点滴成绩，5岁那年获青州市“八喜杯”少儿器乐大赛二等奖，6岁获山东省第四届少儿才艺大赛金奖，7岁获新二中校庆器乐大赛一等奖，8岁获青州市广场文化系列活动一等奖，2008年我作为中国古筝奥运助威团的成员参加了北京“天下筝会”活动，今年7月底又顺利通过了全国音乐考级古筝十级。我还多次参加舞蹈比赛并取得了一定的成绩，今年六一儿童节我和我的同学表演的舞蹈《荷花舞》受到了老师和同学们的一致好评。我还获得了青州市“新创宜佳杯”书法大赛三等奖。由于各方面表现比较优秀，2008年被潍坊市教育局评为潍坊市“双合格”活动好儿童荣誉称号。

各位领导、老师、同学们，如果这次我能竞选成功，我会用我的热情和智慧协助老师搞好校园各项文艺活动，我会和大家一起，尽职尽责地让文艺之花开遍校园每个角落，决不辜负老师和同学们对我的期望。如果这次竞选不成功，我也决不气馁，在今后的时间里，我一定会积极参加学校的各项文艺活动，发挥我的长处，为校园绽放文艺之花贡献自己的一份力量！ 谢谢大家！