高中生物 第2章 基因和染色体的关系第3节
《伴性遗传》参考学案 新人教版必修2
1、了解红绿色盲和抗维生素D佝偻病的遗传现象 2、概述伴性遗传的特点 3、理解伴性遗传的特点
4、举例说出伴性遗传在实践中的应用能力目标：
1、运用分析资料的方法，总结人类红绿色盲症和抗维生素D佝偻病的遗传规律利用伴性遗传规律解释人类遗传病概率（练习，解题）
2、提升收集、处理信息的能力（研究性学习课题）情感目标：
1、献身科学、尊重科学精神的教育 2、渗透关爱生命、珍惜生命的生命教育。 [学习重难点]：
1、重点：伴性遗传的特点
2、难点: 分析人类红绿色盲症的遗传[学习过程]： （一）记忆改变学习活动：复习第2节记忆节节清内容 （二）新课引入创设情景：（幻灯展示）红绿色盲检查图，抗维生素D佝偻病图
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一、伴性遗传的概念：
____________________________________________________________________。
二、分析人类红绿色盲症学生活动：情景剧《道尔顿的礼物》
2、填写色觉基因型女 性男 性基因型表现型正 常携带者色 盲正 常色 盲
3、填图分析人类红绿色盲症（P36） （1） 红绿色盲基因的特点：①色盲基因是只位于______（X、Y）染色体上的_________（显、隐）性基因； ②男性只要在______（X、Y）染色体上有色盲基因就表现为患病。（2）总结红绿色盲症遗传的规律: （X染色体隐性遗传规律）①色盲患者中_____（男、女）性多于_____（男、女）性：女性只有_________才表现为色盲，XBXb不表现色盲，是____________；男性只要X染色体上带有_____基因，就表现为色盲;②交叉遗传（父传女，母传子）：一般是由男性患者通过他的女儿传给_________。当然，也有可能是女性携带者或女性患者通过她的儿子传给孙女。一般具有隔代遗传现象。③女性色盲患者，其父肯定________（患、不患）色盲，其儿子肯定________（患、不患）色盲。
三、抗维生素D佝偻病（X染色体显性遗传规律）患者基因型：患病女性___________、______________；患病男性__________。遗传特点：①______（X、Y）染色体上______
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（显、隐）性致病基因，②女性的发病率________（高于、低于）男性，③具有世代连续性；④男性患者的_________（父亲、母亲）和___________（儿子、女儿）一定患病。
四、伴性遗传在实践中的应用：
1、性别决定类型：____________和_____________。 2、在家禽饲养时，根据伴性遗传规律，多养母鸡多产蛋，提高经济收入。
【课外读：知识延伸】
分析遗传病的系谱图，确定遗传病的类型（1）首先确定系谱图中的遗传病是显性还是隐性遗传：①双亲正常，其子代有患者，一定是隐性遗传病（即“无中生有”）；②双亲都表现患病，其子代有表现正常者，一定是显性遗传病（即“有中生无”）；（2）其次确定是常染色体遗传还是伴性遗传：①在已确定隐性遗传病的系谱中：a、父亲正常，女儿患病，一定是常染色体的隐性遗传；b、母亲患病，儿子正常，一定不是伴x染色体的隐性遗传病，必定是常染色体的隐性遗传。②在已确定显性遗传病的系谱中：a、父亲患病，女儿正常，一定是常染色体的显性遗传；b、母亲正常，儿子患病，一定不是伴x染色体的显性遗传病，必定是常染色体的显性遗传。人类遗传病判定口诀 “无中生有为隐性，有中生无为显性”；“隐性遗传看女病，父子都病是伴性”（女性的父亲和儿子是患者）；“显性遗传看男病，母女都病是伴性”（男性的母亲和女儿是患者）。记忆节节清：
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1、红绿色盲症遗传规律：男性多于女性；交叉遗传；女患父子患。
2、抗维生素D佝偻病遗传规律：女性多于男性；连续遗传；男患母女患。伴 性 遗 传
【小结：知识构建】
伴X染色体隐性遗传规律(如红绿色盲症、血友病、果蝇眼色遗传)X染色体显性遗传规律(如抗维生素D佝偻病)① 男性多于女性② 交叉遗传③ 女患父子患Y染色体遗传规律(如外耳道多毛症)① 女性多于男性② 连续遗传③ 男患母女患① 男性都患病② 父传子，子传孙
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高中生物 第2章 基因和染色体的关系第3节《伴性遗传》参考学案 新人教版必修2
