农村社会学
网络课程学习指导
中国农业大学网络教育学院
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课程定位 ................................................................................................................................... 1 课程介绍 ................................................................................................................................... 1 2.1 2.2 3 4 5
学习目标 ..................................................................................................................... 1 课程内容介绍 ............................................................................................................. 1
课程学时安排 ........................................................................................................................... 1 学习日程安排 ........................................................................................................................... 2 课程考核说明 ........................................................................................................................... 4 5.1 5.2 5.3 5.4
课程考核综合成绩组成 ............................................................................................. 4 形成性考核的形式及要求 ......................................................................................... 4 终结性考核的形式及要求 ......................................................................................... 5 课程考核时间安排 ..................................................................................................... 5
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学习方法建议 ........................................................................................................................... 5 理论学习指导 ........................................................................................................................... 7 实践学习指导 ......................................................................................................................... 12 互动教学指导 ......................................................................................................................... 13 移动学习指导 ..................................................................................................................... 13 其他可利用的学习资源 ..................................................................................................... 13 课程栏目介绍 ..................................................................................................................... 14 12.1 12.2
课程介绍 ................................................................................................................... 14 理论学习 ................................................................................................................... 14
12.3 12.4 12.5 12.6 12.7 12.8 13
实践学习 ................................................................................................................... 14 案例集锦 ................................................................................................................... 15 模拟试题 ................................................................................................................... 15 相关资源 ................................................................................................................... 15 课程评价 ................................................................................................................... 16 课程地图 ................................................................................................................... 16
学习支持服务 ..................................................................................................................... 16
网络课程学习指导
1 课程定位
农村社会学是农村区域发展专业的专业课程，不仅为农业推广提供理论依据，也为农业推广提供方法论依据，同时也是分析影响农业推广社会因素的重要工具。
2 课程介绍
2.1 学习目标
本课程属于应用社会学范畴，强调理论与方法的应用，特别是在分析农村社会结构、农村社区发展条件、农村家庭与农村组织、农村社会问题等方面与农业推广关系密切，集中体现了农村社会学的应用价值。
本课程的学习目标在于使学生了解该学科基本理论框架，熟练掌握农村社会结构要素及其分析方法。能够运用农村社会学的基本原理解释农村社会现象，运用农村社会学的理论和方法分析具体社会问题，为农业推广实践提供符合农村社会实际的理论与方法。
通过本课程的学习，使学生能够运用农村社会学的基本原理解释农村社会现象，灵活运用农村社会学的理论和方法分析具体社会问题。
2.2 课程内容介绍
农村社会学是农村区域发展专业的专业课程，它对农村社会进行了综合、整体的分析。既有社会结构分析和社会功能分析，也有社会过程和社会行为分析，课程涵盖了绪论、农村社会成员、农村社区、农村家庭与家族、农村社会组织、社会流动与社会分层、农村文化、现代农业与新农村建设、城乡关系（城乡一体化）、农村社会问题、农村社会保障11章的内容，它们相互交叉、密切联系。要求学习过程要前后贯通，分析每一个问题都需要其他章节的分析方法或要素。把所有章节学完后才能认识该课程的体系和各部分的作用。
我们针对课程的学习特点，收集、整理了大量典型案例分析，并精选了11个案例引入每一章的学习，力求让学生不仅能够学习到一定的理论知识，更能结合具体问题，将理论应用到实践中。此外，我们根据焦点事件组织开展若干主题讨论和热点辩论，让学生通过同伴之间、师生之间的沟通交流增加对知识的了解及应用。
3 课程学时安排
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《农村社会学》学习指南
