怎样培养初中孩子良好的行为习T
1、 注重行为训练
由于行为习惯的养成是“积久成性”的，因此必须经过长期的反 复训练，才能形成。反复训练是形成良好习惯的最重要、最基本的方 法。应在讲清楚道理的基础上注重行为训练，经常训练就有可能出现 从量变到质变的飞跃，使之成为孩子的自觉行为，进而养成习惯，并 由良好的行为习惯上升到良好的道德品质。
初中生己经是大孩子、青少年了，能够承担一些普通的简单的劳 动和家务。培养孩子的劳动习惯，家长应该告诉孩子，劳动能强健身 体、磨练意志，有利于身心的健康发展。同时要为孩子创造劳动条件, 让他们有机会参加力所能及的劳动。家务劳动内容很多，小至洗菜洗 餐具烧饭，扫地抹桌子，大至建房搬家，购置家具，男孩子可以承担 买米、换液化气罐之类的体力劳动，女孩子可以承担收拾房间、洗衣 服等细致的体力劳动。可以举办家务劳动单项竞赛活动，如做饭做菜 比赛，洗衣比赛等。这样既满足了孩子的发展要求，让他们尽早地经 受锻炼，又训练了他们良好的劳动习惯。千万不要舍不得让孩子吃苦、 受累，不要孩子参加劳动，什么事也不让他干，使他失去锻炼的机会。
家庭教育有别于学校教育，不可能有固定的时间。家庭教育的特 点就在于随时、随机、随意，一句话就是寓教育于生活之中。家长在 家里给孩子谈谈说说固然是教育，家长若不在孩子身边，同样存在教 育。比如你要出差了，动身之前不妨在书桌上留下一张便条，便条上 端正地书写一些带有希望和鼓励孩子的文字。也许出差回来就能听到 孩子在学校里受到表扬或其他进步的好消息。孩子未必会说“士别三 日，当刮目相看”的古语，但他确实有暗中使劲的争强好胜的心理： 要让爸爸不敢小看我。这又何尝不是一种训练呢？这种自我教育的训 练是更高层次的行为习惯的训练和培养。
2、 家长言传身教
家长需要注重家庭示范作用，引导孩子在模仿中养成良好习惯。 一个人的优良品德行为和高尚情操的练就，离不开从小的教育培养。 父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行无不感染着孩子，甚至一 些举止
在他心灵上会留下深刻的烙印，把自己孩子培养成有良好道德 操行的人，乃至在提高全民族素质这个历史重任中，为人父母者应尽 的义务。
在家庭环境中，一些父母可能没有注意，其实子女每时每刻都从 不同的角度对父母进行观察和模仿。父母在日常生活中严格要求自 己，以身作则，一方面能使孩子从小耳濡目染，养成好习惯；另一方 面，正确的言传身教与社会、学校的要求相一致，是对社会和学校教 育的行之有效的支持。中国有句古话，“其身正，不令而行；其身不 正，虽令不从”，这就是讲身教的重要性。
一位去过日本的学者，发现日本的父母大多很注重在日常生活中 以身作则地培养孩子良好的行为习惯。比如过马路等候绿灯亮时一定 站在黄线外，外出注意仪表整洁，行路礼让他人，排队不争先恐后， 不边走边吃零食、喝饮料，不在公共场所喧哗吵闹等。
父母的言行时刻熏陶着孩子，注重言传身教能使孩子在家长这面 镜子而前自律成长。孩子的眼睛是“摄像机”，耳朵是“录音机”，家 长的言谈举止都烙卬在孩子心上。在当今日新月异的时代，要求我们 转变传统伦理意义上的好父亲、好母亲的观念。对孩子仅限于问寒问 暖的呵护和物质上的满足是不够的，而应该在新的生活和机遇面前， 不断地更新自己的知识、能力和目标，以确立自己的生活价值，做孩 子的学习伙伴、行为品德上的榜样。
3、陶冶孩子美的心灵
要培养孩子良好的行为习惯，要保证孩子健康成长，必须做到学 校、家庭、社会三者的紧密配合，家庭教育在这方而更为重要，而家 庭教育从某种意义上说，就是家庭环境的教育和影响。因此，要搞好 家庭教育，必须重视营造和谐的家庭环境，陶冶孩子的美好心灵。
家庭环境，一般来说有家庭意识、家庭行为和家庭物质三个方而 构成。“家庭意识”反映家庭成员的共同利益和共同心理，从而形成 家庭的是非标准、约束家庭成员的行为。家庭意识包括家庭成员的道 德观念、理想观念、价值取向、审美情趣等。“家庭行为”反映家庭 成员的各种活动和行为规范。家庭行为包括家庭成员的各项活动，如 文艺、体育、学习、娱乐、卫生保健、家务劳动等。“家庭物质”主 要反映家庭生活环境、消费趋向、经济状况等，家庭物质包括家庭收 入、支出和衣食住
行等。
家庭环境的一切因素，对子女成长及其良好行为习惯的形成，都 有十分重要的影响。前苏联教育家马卡连柯说过：“家庭风气是由你 们自己的操行创造出来的……只有正当的家庭作风，才能给你们提供 对付孩子的正确方法，特别是提供劳动、纪律、休息、游戏……权威 的正确方式。”这是因为儿童和青少年时期，是一个人的智力个性和 思想品质形成和发展的重要时期，也是人的一生中，在生活上和心理 上对家庭的依赖最为强烈的时期。这种依赖使孩子与父母十分亲近， 而亲近之人的影响是最易打动孩子心灵的。家长对孩子的教育，家庭 环境对孩子的影响，有积极的方面也有消极的方面。其影响如果是消 极的甚至有害的，就会使孩子不可避免地受到毒害。可见，家庭环境 对孩子的成长和行为习惯的养成，有举足轻重的作用。因此，家长们 要增强营造和谐的环境意识，充分发挥家庭美育的作用，陶冶孩子美 的心灵，促进子女健康成长。具体来说，要注意以下几点：
第一，处理好家庭关系。团结和睦，互敬互爱，让孩子成长有一 个宽松、和谐的家庭环境。长辈教育后代要步调一致，不要各行其是, 更不能在子女而前大声争吵，甚至大动干戈。
第二，尊老爱幼，使子女感到有一个温馨、和睦的家。孩子学习 成绩上升时，要及时予以鼓励，帮助总结经验，继续提高成绩；孩子 遇到困难受到挫折时，要体谅慰勉，帮助找出失败和受挫的原因，鼓 励孩子前进的勇气。
第三，处理好邻里关系。指导孩子正当交往，与善良正直的人交 往，不与不三不四的人交往，为孩子成长创造良好的外部条件。
第四，加强父母的自身修养。父母要及时纠正不良习惯，勤奋好 学，踏实工作，给子女以潜移默化的好影响。
营造和谐的家庭环境，要与学校和社会教育相配合，应注意充分 借助学校和社会的力量；还要根据孩子的生理、心理特点，根据他们 的兴趣、爱好和特长，精心设计和安排；有条件的要尽力鼓励孩子积 极参与，借以培养其优美的情感，为艰苦成长奠定牢固的基础。
怎样培养初中孩子良好的行为习惯
