学前幼儿园_ 1动一动,真有趣教学设计学情分析教材分析课后反思

动一动真有趣

活动目标

1．模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐。 2．能根据儿歌内容快速作出反应。 3．知道运动能使人健康。 活动准备

1．音乐：开场音乐、全身律动音乐、模仿虫子音乐、花瓣音乐。 2．视频：虫子爬、花瓣飘落。

3．呼啦圈、皮球、降落伞、沙包、飞碟。 活动过程

一、热身活动入场

教师和幼儿一起听音乐，说儿歌，做动作，音乐停的时候保持不动

二、引导幼儿探索身体哪些部位可以动

1．师：刚才的游戏让我们的身体都动起来了，那我们身上都有哪些地方可以动起来呢?(头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手．指头、脚趾等带幼儿做一下)

2．师：现在就和老师一起把身体动起来吧!(全身律动，音乐)

律动内容：眨眨眼，动动手，打开胳膊，扭扭扭；点点头，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴；(嗯啊!) 三、出示体育器材，探索玩法

师：我们除了自己身体的运动，还可以用一些东西来锻炼我们的身体，你们都知道哪些能使我们身体动起来吗?今天老师为大家准备了几种好玩的东西，就让他们陪我们一起锻炼身体好吗? 小结：运动不仅可以锻炼我们的身体，也可以让我们的心情很快乐。所以我们一定要多做运动。 四、用身体模仿有趣的动作

1．模仿毛毛虫爬行。

师：除了我们人的身体可以动起来，我们周围还有哪些事物可以动起来?小动物。看，谁来了?(欣赏毛毛虫爬行的视频)他的身体是怎样动的?(爬)让我们一起学学吧!(播放音乐)

2.模仿小动物

你还知道哪些小动物？它们是怎么动的？ 三、结束部分

看，好漂亮的花瓣啊!让我们也变成小花瓣随风飘舞吧!(转圈，扭动)

学情分析

小班幼儿对爬、滚、跳等动作特别感兴趣，根据这一特点，我为幼儿提供跳袋、沙包、飞碟、小推车等器材，让幼儿探索其中的多种玩法，让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐以及各种运动的基本动作

要领，通过观察身边运动的事物，让幼儿了解运动的多样性，进一步提高运动的兴趣，了解运动对我们身体的好处。 效果分析

教师课堂设计较好，在活动中幼儿占主导地位教师起到了引导作用，整节课幼儿在滚、爬、跳等活动中身心得到了发展，体验到了运动的快乐。 教材分析

根据小班幼儿的年龄特点，我们设计了《动一动真有趣》这节活动，通过观看课件，让幼儿模仿几种常见的运动项目，既让幼儿对各种运动有所了解，又增强了幼儿的体质。 评测练习

请小朋友们回家跟爸爸妈妈学一下小动物是怎么动的。 课后反思

本次活动主要是针对小班幼儿设计的，所涉及的领域有健康、语言。通过活动孩子们的兴趣很高，尤其是在模仿动作方面充分发挥了幼儿的主动性和创造性。运动的强度也很大，基本上达到了运动效果。通过观看毛毛虫爬行，让幼儿了解了基本的动作要领，更有助于他们的练习，其中还贯穿了品德教育，树立从小锻炼身体，长大为国争光的信念。

学标分析_王敏_小班健康_动一动真有趣

1．模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐。 2．能根据儿歌内容快速作出反应。 3．知道运动能使人健康。