百度攸攸 部编人教版小学语文教案
春天 的早晨, 是怎样 的可爱呢! 融冶 的风, .....飘扬 的衣袖, ......静悄 的心情。 ......1. 指名学生说一说,这两个片段加点 的部分有什么共同之处? 2. 学生小组内交流讨论,选代表班内展示。 教师总结:加点 的部分是结构相同 的“ 的”字短语。 (板书:仿写新诗 “ 的”字短语) 2.仿照加点 的部分,照样子写一写。【出示 课 件18】示例: 这些事—— 是永远不忘记 的画面: 阳光下 的花园, 浓浓 的树荫下, 奶奶 的故事。 三、日积月累 1.出示名言,学生尝试读一读。 出示:【出示 课 件19】 诗和音乐一样,生命全在节奏。——朱光潜 诗是人类向未来寄发 的信息,诗给人类以朝向理想 的勇气。——艾青 诗是强烈感情 的自然流露,它源于宁静中回忆起来 的情感。 ——【英国】华兹华斯 2.说一说自己读懂了些什么? 3.教师讲解: (板书:关于诗歌 的名言) 4.小组内交流对这些名言 的理解。 选代表展示自己对这些名句 的理解。 不宜内容举报 | 文档纠错 | 请告知删除 6 6
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(1)第一句,朱光潜是说诗歌 的特点是“节奏”感很强。 (2)第二句,艾青说 的是诗歌 的作用,能“给人类以朝向理想 的勇气。” (3)第三句,英国诗人华兹华斯说 的是诗歌能够表达情感,表达 的是强烈 的情感。 (板书:诗歌 的作用、特点、表达情感) 5.把这些名句再来读一读,相互交流,看谁读得最好。 6.自己练习背一背,再抄写一遍,积累下来。 四、 课堂小结 这节 课我们认识了解了描写颜色 的短语,学会仿写新诗,积累理解了几句名言。在今后 的学习生活中要学会正确运用这些词句。 理解名言 的大意有助于学生积累名言佳句,同时也为学生正确运用打下了基础。 板书 设 计 语文园 地 【出示 课 件20】 现代诗 的特点:有节奏感 丰富 的想象 独特 的感受 真挚 的感情 认识古代文人,学习生字 描写表示颜色 的短语:细致、具体、生动 仿写现代诗:“ 的”字短语 关于诗歌 的名言:诗歌 的作用、特点、表达情感 教 学反思 成功之处: “交流平台”交流展示了诗歌 的特点:有节奏感,丰富 的想象,独特 的感受,真挚 的感情。“识字加油站”了解古代文人,学习并积累生字。“词句段运用”栏目提供了两部分内容,其一积累表示颜色 的短语,了解如何把复杂 的颜色表达清楚,其二是根据片段仿写诗歌;让学生先感知,最后学生练习,这样学生才能从感性上升到理性,切实感受到这些诗歌片段 的精妙。“日积月累”栏目让学生先感知名言,再讨论交流大意,这样记忆就深刻一些。趁此机会,多读多写,日积月累 的成效就会更鲜明。 不足之处:学生通过学习,基本达到了本 课 的教 学要求。美中不足 的是只注意了部分优秀生 的表现,忽略了学困生 的困难,今后一定注意到这一点。
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