英语教学工作总结初中

英语教学工作总结 初中

第一篇： 2020 初中英语教学工作总结岁月如梭 , 一

学 期的教育教学工作已经结束 , 留给我的将是新的思考和更大的 努力。在这一学年的教学工作中 , 我注重自己思想水平的提高 , 努力把自己塑造好 , 提高自己的理性认知能力。我在教育教学 的各个方面取得了一定的成绩 , 但也有许多不足之处 , 现对一学 年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。学期 初, 在学校领导的安排下 , 我担任了七年级两个班英语科目的教 育教学工作 , 在这个学年的教学工作中 , 我感慨万千 , 这其中有 苦有乐 , 有辛酸也有喜悦 ,失败与成功并存。在这一学期里 , 我 觉得我自己是过得紧张又忙碌 , 愉快又充实的。特从以下几个 方面做出本学年的工作总结。一、政治思想方面 自参加工作 以来,我一直拥护中国共产党的领导 , 热爱社会主义国家。努力 学习马克思主义思想和邓小平理论 , 学习党的路线、方针和政 策, 在工作中认真践行“三个代表”。我热爱教育事业

, 热爱学

校,有良好的师德 ,遵纪守法 ,自觉遵守《中小学教师职业道德 规范》 ,品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生 ,教书育 人, 使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努 力做好本职工作 , 并在完成本职工作的前提下 , 结合工作需要 , 虚心请教 ,努力进取 , 不断提高自己的教育教学水平。在教学工 作中, 我不但注重集体的政治理论学习 , 还注意从书本中汲取营 养 , 认真学习新的教育理论 , 及时更新教育理念 , 积极参加新课 程培训 , 并做了大量的政治笔记与理论笔记。二、教育教学工 作方面 : 教师是学生学习的促进者 , 学

习能力的培养者 , 更是学 生人生的引路人。教师的任务是教书育人 , 但不能只做一个

“教书匠” , 更要做个“教育者” , 要充分了解每个学生各个时 期的心理状态并进行及时适度的处理 , 让他们的综合素质得到 全面发展。现在 , 我就把我在这一年中所做的工作与体会进行 总结, 力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。

1、课前准备 :备好课。 每一次备课都很认真 , 遇到没有把 握讲好的课时立即提出 , 请其它英语老师参谋 , 综合考虑各种方 案。多发表自己的见解让大家讨论 , 如有问题立即更

正、改进

2. 听课, 学习有经验教师的教学方法 ,教学水平的提高在于 努力学习、积累经验 , 不在于教学时间的长短。老教师具有丰 富的教学经验 ,积累了许多教学技巧 , 作为新教师应多向他们学 习, 尽快提高自身的教学水平 , 听课的同时 , 认真做好记录 , 并进 行评课。听完课后写听课心得 , 哪些地方是自己不具备的 ,哪些 地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要 有最大的收获 , 必要时 , 还可与讲课教师进行讨论 , 以了解其讲 课安排的依据

3. 研教材 , 认真备课。我认真钻研教材 ,把握住知识点 , 认 真备好每一堂课。教材是教学的依据 , 同时也是学生学习的主 要参考书 ,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容 , 学生学习 才会有依据 , 学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整 理思路 ,跟上老师的思路 ,所以应该重视教材的钻研。在备课过 程中,在不离开教材的原则下 , 可以参考其他教科书 , 对比它们 的不同之处 , 寻求让学生更容易接受的教法 ,有了这些教法后 , 上课之前应与有经验的老师多交流讨论

是否行得通 , 总之单兵 作战很容易钻牛角尖 , 教学中的每一个问题都应与其他教师进 行交流讨论

4. 织好课堂教学 , 关注全体学生 , 注意信息反馈 , 调动学生 的注意力 , 使其保持相对稳定性。同时 , 激发学生的情感 , 使他

们产生愉悦的心境 , 创造良好的课堂气氛 , 课堂语言生动明了 , 克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生 , 注意

引发学

生学英语的兴趣 , 课堂上说练结合 , 布置好课外作业 , 作业少而 精 , 减轻学生的负担

5. 提高教学质量 , 还要做好课后辅导工作 , 初一学生爱动、 好玩 , 缺乏自控能力 , 常在学习上不能按时完成作业 , 有的学生 抄袭作业 , 针对这种问题 , 就要抓好学生的思想教育 , 并使这一 工作惯彻到对学生的学习指导中去 , 还要做好对学生学习的辅 导和帮助工作 , 尤其在后进生的转化上 , 对后进生努力做到从友 善开始 , 比如 , 多做思想工作 , 从生活上关心他。从赞美着手 , 所 有的人都渴望得到别人的理解和尊重 , 所以 , 和差生交谈时 , 对 他的处境、想法表示深刻的理解和尊重 , 还有在批评学生之前 , 先谈谈自己工作的

不足

6. 爱学生 , 平等的对待每一个学生 , 让他们都感受到老师 的关心 , 良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中 , 我

努力提高自己对学生的亲和力 , 与学生建立和睦友好的关系。 我信奉“亲其师 , 方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护 学生 , 跟学生做朋友 , 心心相通 , 学生才会愿意接近你、亲近你 , 才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作