单元(章)教学设计
Unit 1 My name is Gina？
单元 (章)
总课时数
4 课时
课标
制
通过教学，引导学生学会问候他人和学会如何做自我介绍；能从对话中获取对方的基本信息；建立班级电话号码簿；学会制作个性名片；能向他人简单地介绍自己名字的含义。
要求
定 教
学
与
教材
目
分析
标
的 依 据
学情 分析
通过本单元的学习，教育学生学会与他人合作交流，并能把语言材料运用到真实的生活中去。
知识 与 技能
教
学
过程
通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养学生的合作意识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。
目
标
与
方法
情感 态度 价值 观
课时教学设计首页
课型
课题
第几
Period 1
课时
What’s your name? My name’s Gina. Nice to meet
What’ s your telephone number?
Section A :1a, 1b,1c
掌握介绍自己和问候他人的句型：
课 时 教 学 目 标 (三维 )
you!
掌握数字 0-9 ，及电话号码的问答： My telephone number is 234-5873.
教学
重点
掌握 Be 的一般现在时形式 ，掌握 What 引导的特殊疑问句 ，掌握形容词性物主代词： my, your, his, her
教学难点 ：Introduce self
与
难点
通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养学生的合作意教学 识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。
方法 与 手段
使 用 教 材 的 构 想
课时教学流程
补
充
教
师 行 为 学 生 行 为(活动)
Students’ feed back: pairs
discussing in
Step I. Lead in -Greeting and making an introduction
Question 1. Why do we study foreign language?
2. How to study English well? Step II.
Activity one (task one): making an introduction
Activity three (task three) rules used in English class 1. 2. 3. 4.
Speak English as much as you can. Help each other.(help yourself with Ask questions when you do not Don’ t be shy.
giving some
the dictionary) understand. Step III.
Now, let’s make an introduction 1. 2.
Give an example:
Practice-in groups (3-4students)
3. Ask some group to show their introduction in the front of the class
课时教学设计尾页
人教版七年级英语上册第一单元教案(新)
