C．稳定性 D．社会性
4．个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。 A．理想 B．动机 C．需要 D．志向
5．对幼儿来说，个性发展的主要内容是( )开始形成的。 A．自我意识 B．个性特征 C．调控系统 D．情绪状态
5．在一定程度上说，( )的成熟标志着儿童个性的成熟。 A．自我意识 B．个性特征 C．能力倾向 D．个性倾向
7．孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是( A．言语特征 B．记忆过程 C．思维特征 D．气质类型
8．自我意识萌芽最重要的标志是( )。 A．会叫“妈妈” B．思维出现 C．学会评价 D．掌握代词“我”
9．自尊心、自信心和羞愧感等是( )的成分。 A．自我评价 B．自我体验 C．自我控制 D．自我觉醒
10．关于需要和动机的表述不正确的是( )。 A．需要是人脑对生理和社会的要求的反映
B．动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力 C．需要一旦产生，就转化成为推动人活动的动力 D．需要必须有诱因条件才能转化为动机
)的差异。 11．关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是( )。 A．儿童的性格尚未表现出明显的个别差异 B．儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
C．学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成 D．学龄晚期阶段，性格的改造更加困难 12．( )迅速发展是幼儿学习的基础。 A．语言能力 B．模仿能力 C．认识能力 D．特殊能力
13．气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是( )。 A．表现在活动中 B．对活动有直接影响
C．不直接决定活动的完成 D．直接影响活动的效率
14．不同气质特点可以有针对性地进行培养；针对( )的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。 A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质
15．心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是( )。 A．婴儿期 B．学前期 C．学龄初期 D．学龄中期
16．能够集中反映人的心理面貌的独特性的是( )。 A．个性的调节系统 B．个性的倾向性 C．个性的心理特征 D．个性的能动性
17．不属于气质的特性是( )。 A．遗传性 B．先天性 C．易变性 D．稳定性
18．“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是( )。
A．独立性的 B．个别方面的 C．多方面的 D．依从性的
19．表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是( )。 A．道德感 B．理智感 C．气质 D．性格
20．布鲁姆认为，( )是智力发展的最高点。 A．13岁 B．15岁 C．17岁 D．19岁
21．下面不属于幼儿社会性需要的形式是( )。 A．安全 B．交往 C．游戏 D．尊重
22．个性心理特征不包括( )。 A．需要 B．能力 C．气质 D．性格
23．直接影响活动效率的因素是( )。 A．气质 B．性格 C．能力 D．兴趣
24．托马斯·切斯将儿童的气质分为三种，即容易抚育型、困难抚育型和( A．情绪不稳定型 B．多愁善感型 C．掩蔽现象型 D．起动迟缓型
25．( )不是幼儿期儿童性格的典型特点。 A．活泼好动 B．喜欢交往
)。 C．好奇好问 D．稳定性较强 二、填空题
1．______是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特组合。
2．对自己所作所为的看法和态度，包括对自己的存在以及与周围人或物的关系的意识，就是______。
3．需要是个性积极性的源泉。需要分______需要和______需要两种。 4．______是在需要刺激下直接推动人进行活动以达到一定目的的内部动力。它可能是被意识到的，也可能是未被意识到的。
5．兴趣有三个特点：______、______和______。
6．气质指一个人所特有的、主要是生物性决定的、相对稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的______、______及______、______方面。
7．______是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征。性格的特点包括______和______。
8．根据心理活动的速度、强度及灵活性的不同，在日常生活中，一般将人的气质划分为四种类型，即______、______、______及______。
9．个性心理特征包括______、______和______。 10．兴趣有三个特点：______、______和______。 三、名词解释 1．个性 2．自我意识 3．需要 4．动机 5．兴趣 6．气质 7．性格 8．能力
9．智力分化论 10．智力复合论 11．智力内容变化论 四、简答题
1．个性的基本特征是什么？
2．简述个性的结构特点。
3．个性形成的主要标志是什么？
4．简述幼儿个性的形成和发展对其心理和行为发展的意义。
5．简述动机和需要的关系。
6．幼儿性格的年龄特点是什么？
7．简答自我意识的基本特征。
8．简述个性倾向性的含义及其特征。
9．简述幼儿动机和需要的发展。
10．简要回答能力的分类。
11．简述幼儿能力的发展。
12．什么是“掩蔽现象”?
五、论述题
1．试述幼儿的气质对其心理活动和行为发展的意义。
2．试述幼儿自我意识的发展。
3．试述教师对幼儿进行个性评价的意义。
4．如何对幼儿进行个性评价?
2017幼儿教师招聘考试18套试题和答案
