,.
行编辑。 应用“椭圆工具”可以给人偶画嘴巴。 学生在教师的指导 ① 选择实心模式。 下，对人偶进行画嘴 ② 单击“颜色”按钮 巴，并根据不同的画 ③ 在调色板中选择面，画不同大小的嘴 让学生学会给人偶画嘴巴的方法 学生将合适的图片插入到动画图片系列 让学生掌握将图片插入图片系列的方法。 嘴巴的颜色在。 巴。 ④ 选择椭圆工具 ⑤ 画出椭圆形的嘴巴 ⑥ 单击保存编辑图像 不同画面，画不同大 小的嘴巴。 最后可以预览效果。 3、将图片插入动画图片系列。 根据影片的需要，也可以给照片序列中插入图片。 三、实施练习 让学生做课本20页学生操作练习，教师巩固提高 中的交流评价 作业设计 订正指导 除了对人偶的嘴巴进行修改外，你还能对人偶进行什 么修改？ ,.
板书设计 第3课 让画面更逼真----画面中角色的编辑 1、了解定格动画一组镜头画面的存放方式。 2、对图片进行简单的编辑和修改。 3、将图片插入动画图片系列。 教学反思
,.
库车县第十小学教学设计方案
年级 六年级 信息技术 班级 人数 时间 执教人 张剑 学科 课题 第4课 音画并茂的动画片--背景音乐和配音 教学1课时 课时 教学目标： 知识与技能：了解动画中的声音文件格式；能录制对白，能给动 画中的人物配音；能给动画插入背景音乐和插入音效。 过程与方法：在经历让学生在动画中插入背景音乐和配音的过程 中，培养学生解决问题的能力。 情感态度与价值观：让学生在学习插入背景音乐和配音的过程 中，培养学生与他人合作交流的能力。 教学重点： 什么是动画中的声音 教学难点： 录制旁白，给动画中的人物配音 课型：新授课 教学时数：1课时 教学准备：多媒体网络教室软件、i动画软件 教 学 过 程 与 方 法 教学环节 教师导学 同学们，如果给动画中的人物配上学生探究 设计意图 学生思考教师一、创设情境 旁白，动画效果是不提出的问题，举手是更生动呢？下面我们来学习第四课。 二、探究体验 1、动画的声音 回答 提出问题，引出新课。 ,.
动画中的声音是由语言、音乐、音响三种元素构成的。 语言： 音乐： 音响： 2、插入背景音乐和配音前的准备工作。 背景音乐可以使动画的观赏效果更好，我们可在网上查找背景音乐。 动画中的人物往往是有对话的，这些对话与旁白是需要录制的。 应用录音机录制旁白对话，注意保存声音文件格式是“.wav” 3、插入背景音乐和配音 把准备好的背景音学生阅读课本第24页中的日积月累，领会动画的声音这一概念。 学生分小组讨论，针对《问好》这个动画片应该采取什么样的背景音乐。 学生讨论，在《问好》动画片中的人物要说哪些话，应如何录制旁白。 让学生理解什么是动画的声音 让学生理解插入背景音乐和制作配音时我们要做哪些前期的准备工作 学生根据教师的讲 乐插入到动画片中。 解，把准备好的背单击“入音频到所选景音乐播放到动画 位置”，选择声音文片中 ,.
件，选择声音文件的路径。 给人物添加旁白 插入对话的方法与插入背景音乐的方 让学生学会学生根据教师的讲在动画片中人物对话的录制，乐的方法。 并能将对话插入到 合适的位置。 让学生学会录制旁白，并插入到背景音乐的方法。 法一样，可以用系统授，同桌之间进行播放背景音自带的录音工具进行语言的录制。 单击“进行音频录制”按钮，弹出“录制声音”对话框。 单击“新建声音”按 钮，选择路径，确定声音文件保存的位置。 单击“开始录制”按钮，然后对着麦克风进行录音，对白结束 后，单击“结束录音”按钮，录制完毕，声音存入文件中。 三、实施练习 学生做课本24页中学生操作练习，小巩固提高 的交流评价。 作业设计 学生根据自己的实践，小组之间交流学习心得，找出自己的不足之处。 组间交流学习经验 请你说一说如何给动画录制旁白，并进行配音？ 第4课 音画并茂的动画片-----背景音乐和配音
小学六年级信息技术（上）课程教案教学方案教育教案
