（企业管理手册）人力资源管理前沿研讨(二)学习引
导手册
人力资源管理前沿研讨（二）
学习引导手册
目录
1． 课程教学大纲…………………………………………………….4 2． 教学进度表……………………………………………………….7 3． 推荐研究课题…………………………………………………….9 4． 小组成员名单…………………………………………………..10 5． 阅读关联文献清单………………………………………….….11 6． 企业联系函……………………………………………………..12 7． 小组会议记录1…………….………………………………….15 8． 企业访问会议记录1…………………………………………..16 9． 教师选题指导意见记录………………………………………...17 10． 第壹次作业……………………………………………………...18 11． 前沿课题进展情况壹览…………………………………….…..19 12． 第二次作业………………………………………………….…..20 13． 小组会议记录2……………………………………………...…21
14． 企业访问会议记录2…………………………………….….….22 15． 课题期中汇报提纲………………………………………….…..23 16． “聆听小组”对我组期中汇报的贡献意见记录………….…..24 17． 对期中汇报小组的聆听意见（个人版）………………….…..25 18． 对期中汇报小组的聆听意见（组长版）………………….…..29 19． 教师点评记录1……………………………………………..…30 20． 研究方案汇报提纲………………………………………….…..31 21． “聆听小组”对我组研究方案汇报的贡献意见记录2……...32 22． 对研究方案汇报小组的聆听意见（个人版）…………….….33 23． 对研究方案汇报小组的聆听意见（组长版）………………..37 24． 教师点评记录2………………………………………………...38 25． 小组会议记录3…………………………………………….…39 26． 企业访问会议记录3……………………………………….…..40 27． 感谢函……………………………………………………….…41 28． 研究方案的企业评价意见…………………………….……….42 29． 研究方案评分标准…………………………….……………….43 30． 团队建设活动……………………………………………...……44 31． 行动学习法参考书…………………………………….…….....51 32． 调查工具参考书…………………………………………….….52 33． 研究方法参考书………………………………………………..53 34． 企业咨询参考书…………………………………………….….54 35． 推荐期刊…………………………………………………….….55
36． 推荐网站……………………………………………………......56 37． 课题研究历程照片精选…………………………………….….57 38． 感言和意见………………………………………………….….58 39． 行动学习路线图………………………………………………..59
1．课程教学大纲
课程名称:人力资源管理前沿研讨（2） 英文名称:HRResearches(2) 总学时:36其中:实验课0学时 学分:2
先修课程:人力资源管理关联专业课程 教材:
参考课件:《人力资源管理研究新进展》，赵曙明等，南京大学出版社，2002年
课程性质:人力资源管理专业综合选修课 教学目标:
使学生能够了解人力资源管理学科的前沿理论、方法和业界于人力资源管理中的先进经验，掌握认识、分析和解决人力资源管理工作中实际问题的能力。学生于完成本课程学习后，应能够：
1．锻炼学生应用所学专业知识，解决企业人力资源管理工作中有关问题的能力；
2．掌握壹定的管理研究方法，为毕业论文写作奠定基础； 3．了解HRM实践领域热点、焦点和难点问题；
4．了解HRM学术研究前沿问题。 课程简介:
本门课程作为于学习了人力资源管理各专业课基础上开设的壹门高级课程，内容包括人力资源管理理论前沿（新理论、新观点、学术争论）、人力资源管理实践中的热点、焦点和难点问题、人力资源管理研究方法等。这些内容既包括人力资源部门人员必须了解的本学科前沿知识，同时也包含学生将来从事人力资源管理的实际工作应具备的应用能力。本课程的重点是运用于人力资源管理专业课程所学到的各种理论和方法，研究和解决企事业单位和政府部门于人力资源管理工作中出现的实际问题，教学过程中要注意培养这壹能力。此课程安排于人力资源管理导论和关联专业课程教学之后，且通过前沿讲座－查阅文献－实践中选题－企业调研－自主研究－课堂研讨－教师指导－撰写方案的教学模式以实现教学目标。 教学内容：
1.教师讲授前沿讲座。
2.向学生推荐若干研究课题（20个左右）。
3.学生分组（5人/组）进入企业，于和企业人力资源部协商后，选择研究课题。
4.教师对各小组进行选题指导。
5．组织案例讨论或请人力资源管理部门负责人、专家来校举办讲座。
6.学生分组开展课题研究（调查→分析→建议）。
7.课题期中汇报，课堂研讨。 8.其它小组提出意见，教师点评。 9.研究方案汇报。
10．其它小组提出意见，教师点评。 11.各组修改完成研究方案。 12．向企业提交研究方案 学时分配：
各教学环节学时分配 章节 主要内容 讲授 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 介绍课程学习流程 前沿讲座 选题指导 前沿讲座 案例/讲座 期中汇报 前沿讲座 指导初评 研究方案汇报 修改提交研究方案 2 4 4 4 实验 2 4 6 2 6 2 讨论 习题 小计 2 4 2 4 4 6 4 2 6 2 备注 考试和成绩评定方式：
学期总成绩包括平时成绩和期末研究方案成绩俩部分组成。平时成绩包括作业、课堂参和、课后小组活动参和等占30％，期末研究方案成绩占70％。
2．教学进度表
管理学院人力资源管理专业200—200年度第学期
课程编号 主讲教师 23040821 王忠 课程名称 授课班级 学 分 2 考核 方式 人力资源管理前沿研讨(二) 2005人力资源管理 学生人数 120 课程类型 公共 必修 专业 综合 必修 选修 √ 开卷 √ 总学时 36 闭卷 作者 周学时 出版社 2 教 材 参 考 书 作者 赵曙明等 出版社 南京大学出版社 人力资源管理研究新进展
教学进度及主要教学内容
填表日期：200年月日
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 周学时 主要教学内容 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 习题课或实验课内容 介绍课程学习流程 前沿讲座 前沿讲座 选题指导 前沿讲座 前沿讲座 案例/讲座 案例/讲座 期中汇报 期中汇报 期中汇报 前沿讲座 前沿讲座 指导初评 研究方案汇报 研究方案汇报 研究方案汇报 修改提交研究方案
制订人：王忠审批
3．推荐研究课题 4．小组成员名单
组名： 组长： 组员： 愿景提炼： 角色分工： 本人承诺：
5．阅读关联文献清单
按照作者.论文.期刊.年.卷(期)格式列出 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 10．
6．企业联系函
深圳大学人力资源管理系学生开展企业调研联系函
公司人力资源（人事）部：
为锻炼学生应用所学专业知识，解决企业人力资源管理工作中有关问题的能力，我校管理学院人力资源管理系的同学（5人左右）拟到贵公司开展人力资源管理课题的调研，分享你们于人力资源管理工作中的经验，欢迎你们提出贵单位目前正于思考且急待解决的人力资源管理课题供同学们进行研究。同学们将于12月中旬向贵公司提交课题研究方案。
对贵单位于本次活动中给予的支持和帮助，谨表示衷心的感谢！
深圳大学管理学院人力资源管理系
教学系主任：王忠副教授 电邮Wang_Zhong@tom.com
2009年月日
附：有关事项说明如下：
1．主题：企业人力资源管理课题调研
2．时间：2009.9－2009.12月的若干次走访（和企业商定） 3．学生专业、班级、人数
2006级人力资源管理专业（三年级）学生，约5人。 4．调研活动安排
（1）和人力资源部人员（或主管及员工代表）访谈 （2）阅读关联人力资源管理制度文件 （3）请关联人员填写调查问卷
5．调研课题（参考选题见附件，欢迎企业提出选题意见） 6．成果形式
6000字之上课题研究方案
7．小组会议记录1
（会议名称） 时间： 地点： 出席人： 缺席人： 主持人： 记录人： 会议发言记录： 主持人（签名）：记录人（签名）： 你对此次会议的评价：
8．企业访问会议记录1
（会议名称） 时间： 地点： 企业出席人： 小组出席人： 主持人： 记录人： 会议发言记录： 记录人（签名）： 此次会议的收获：
9．教师选题指导意见记录
我组选题意向： 企业选题意见： 我的疑问： 老师意见：
日期：
10．第壹次作业
11.前沿课题进展情况壹览
组名 调研企业（全称） 接洽部门及人员职位 前沿课题 企业是否提供评语（且盖章） 小组是否于部门会议上正式汇报 （照片）
12．第二次作业 13．小组会议记录2
（会议名称） 时间： 地点： 出席人： 缺席人： 主持人： 记录人： 会议发言记录： 主持人（签名）：记录人（签名）： 你对此次会议的评价：
14．企业访问会议记录2
（会议名称） 时间： 地点： 企业出席人： 小组出席人： 主持人： 记录人： 会议发言记录： 记录人（签名）： 此次会议的收获：
15．课题期中汇报提纲
1．成员介绍 2．选题背景 3．文献基础 4．企业介绍 5．课题进展 6．方案构思
16．“聆听小组”对我组期中汇报的贡献意见记录 17．对期中汇报小组的聆听意见（个人版）
日期 汇报小组 课题 ． 贡献意见
18．对期中汇报小组的聆听意见（组长版）
日期： 汇报小组： 课题：
本组贡献意见归纳：
19．教师点评记录1
日期：
老师对本组期中汇报的点评： 修改意见：
20．研究方案汇报提纲
1．研究背景 2．理论基础 3．研究方法
4．调查结果分析（现状和问题） 5．对策建议
21．“聆听小组”对我组研究方案汇报的贡献意见记录 22．对研究方案汇报小组的聆听意见（个人版） 日期
汇报小组 课题 ． 贡献意见 23．对研究方案汇报小组的聆听意见（组长版）
日期：
汇报小组： 课题：
本组贡献意见归纳：
24．教师点评记录2
日期：
老师对我组研究方案汇报的点评： 修改意见：
25．小组会议记录3
（会议名称） 时间： 地点： 出席人： 缺席人： 主持人： 记录人： 会议发言记录： 主持人（签名）：记录人（签名）： 你对此次会议的评价：
26．企业访问会议记录3
（会议名称） 时间： 地点： 企业出席人： 小组出席人： 主持人： 记录人： 会议发言记录： 记录人（签名）： 此次会议的收获：
27．感谢函
公司人力资源部：
为锻炼学生应用所学专业知识，解决企业人力资源管理工作中实际问题的能力，本学期我校管理学院人力资源管理系的名同学于贵公司开展人力资源管理课题的研究。贵公司对我专业同学热情接待，且于整个课题调研过程中给予极大的支持，对同学们进行了悉心的指导，体现出企业高度的社会责任意识。
目前，同学们的研究工作即将结束，按照此前承诺将向贵公司提交他们的课题研究成果。请贵公司对他们的研究方案《》对于完善企业人力资源管理工作的借鉴价值做出评价。
对贵公司于本次活动中给予的大力支持和帮助，我代表深圳大学管理学院人力资源管理系表示衷心的感谢！随信附上深圳大学管理学院简介，衷心希望双方今后于学生专业实习、优秀毕业生推荐、企业人员培训、咨询课题服务等领域长期合作。
顺颂商祺！
深圳大学管理学院人力资源管理系
教学系主任：王忠副教授
2009年月日
28．研究方案的企业评价意见
盖公章处 2008年月日
29．研究方案评分标准
90－100分：选题有价值；方案有壹定独到理论见解；结构合理，层次清晰；态度认真；对企业改善人力资源管理工作有所促进，研究成果受到单位好评。
80－89分：选题比较有价值；方案有壹定理论见解；结构较为合理，层次较清晰；学习态度得到单位肯定。
70－79分：论点正确；方案理论深度有限；结构基本合理，层次较清晰；学习态度尚好。
60－69分：论点基本正确；方案缺乏理论深度，拼凑资料；结构有不合理部分；学习态度不太认真。
0－59分：基本论点有错误；方案缺乏理论深度；结构混乱，文题不符；学习态度马虎。
30．行动学习法参考书
1．伊恩·麦吉尔等.行动学习法（第2版修订本）.华夏出版社,2004年 2．戴维.L.达特里奇.行动学习：重塑企业领导力.中国人民大学出版社,2004年
3．张鼎昆.行动学习：再造企业优势的秘密武器.机械工业出版社,2005年
31．调查工具参考书
1．菲尔德.工作评价：组织诊断和研究实用量表.中国轻工业出版社,2004年
2.梅尔·希尔伯曼.企业咨询调查问卷精选.电子工业出版社,2003年 3．莎拉·库克.培训的100件工具：培训师、管理者的问卷和评估表.上海交通大学出版社,2004年
32．研究方法参考书
1．荣泰生.企业研究方法.中国税务出版社,2005年
2．李怀祖.管理研究方法论(第2版).西安交通大学出版,2004年
33．企业咨询参考书
1．王璞.新编人力资源管理咨询实务.中信出版社,2005年 2．冉斌等.管理咨询35种经典工具.中国经济出版社,2005年
34．推荐期刊
1．哈佛商业评论中文版 2．北大商业评论 3．南开管理评论 4．中国人力资源开发 5．人力资源管理和开发 6．人力资本 7．管理@人
35．推荐网站
1．中国期刊网（见学校图书馆网页） 2．维普信息数据库（见学校图书馆网页） 3．超星数字图书馆（见学校图书馆网页） 4．Google学术搜索http://scholar.google.com 5．CNKI学术趋势http://trend.cnki.net/index.php 6．台湾博硕士论文
http://fedetd.mis.nsysu.edu.tw/FED-db/cgi-bin/FED-search/search_s
7．EBSCOhttp://search.ebscohost.com/
36．课题研究历程照片精选
37．感言和意见
1．总体感受
2．对个人于本组中作用发挥的自我评价（关键事件） 3．对组长于本组中作用发挥的评价（关键事件） 4．对其它三名成员于本组中作用发挥的评价（关键事件） 5．对课程的意见建议
6．对老师的意见建议
38．行动学习路线图
学生 成立小组、 角色分工 老师 介绍课程 企业 周次 1 查阅文献、 小组会议 前沿讲座 2 访问企业、会商选题 前沿讲座 接待来访 3 查阅文献、初步选题 选题指导 4 调整选题、设计方法、 前沿讲座 5 企业调研、整理数据 前沿讲座 接受调研 6 初次作业、小组会议 案例/讲座 7 分工协作准备期中汇报、反馈 期中汇报、聆听反馈 点评 期中汇报、聆听反馈 点评 补充调研、整理数据 前沿讲座 再次作业、撰写方案 前沿讲座 13 汇报准备小组会议、 指导初评 14 方案汇报、聆听反馈 点评 方案汇报、聆听反馈 点评 方案汇报、聆听反馈 点评 修改提交、小组庆功 汇报 聆听案例/讲座 8 点评 9 10 11 接受调研 12 15 收到方案 16 评价方案 17 18
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