中考一轮复习学案专题17说明文把握说明对象概括筛选信息生用

由天下分享时间：2024/12/26 1:05:42 加入收藏我要投稿点赞

北重二中中考一轮复习学案说明文阅读专题

准确性说明语言通俗易懂生动形象

文体知识清单表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求表述准确无误。这体现了说明文语言严谨、周密、科学的特点深入浅出,帮助读者轻松理解科学知识语言轻松活泼,幽默风趣,具有趣味性总分式:包括“总—分、分—总、总—分—总”三种,事物说明文多用“总—分”式,其中“分”的部分常按并列方式安排递进式:事理说明文多选用递进式结构,一层一层地剖析事理,把道说明四种结构类型理说深说透并列式:文章各部分的内容没有主次之分,没有轻重之别,是平行式的结构。多用于空间顺序的说明文连贯式:各层之间按照事物发展过程安排层次,前后互相承接。多用于时间顺序的说明文技法精讲考点一把握说明对象（5年3考）【教材典例】 1.这两篇短文都谈到了恐龙灭绝,但选用的材料不同,所说明的主要问题也不同。试结合课文做具体分析。[八下《阿西莫夫短文两篇》“思考探究”(辨析说明对象)]

[分析]本题考查比较分析说明对象和说明角度。这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝,但第一篇短文谈到恐龙的化石无处不有,是为了证明另一科学理论(“板块构造”理论)的正确;而在第二篇中,恐龙的灭绝成为探讨的主题。“被压扁的沙子”则成了证据。

2.课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征?作者是从哪几个方面来具体展开说明的? [八上《苏州园林》“思考探究”(说明对象的特征)]

[分析]课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点:“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。”课文主体部分先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个主要

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方面来说明苏州园林的特点,又补充说明了苏州园林每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美,这些都与前面的总括句密切相关。【常见题型】

1. [2019·包头16] 牡丹为何被誉为“花中之王”? 2.本文的说明对象是什么?有哪些特征? 3.请概括……的特点。【答题思路】 1.如何找准说明对象

方法一:看题目,不少题目都表示说明对象。如《苏州园林》等,说明对象是具体事物,说明目的是使读

者了解、认识这个或这类事物的特征的一类说明文,是事物说明文;还有一些如《大自然的语言》等说明对象是某个抽象事理,说明目的是使读者明白某个事理的一类说明文,是事理说明文。反之,如果要求为说明文加一个题目,也可以用说明对象作为题目。

方法二:抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

2.怎样概括说明对象的特征

首先看标题,特别是标题中的修饰、限制成分。其次,抓住文段中的段落和层次,从中心句中抓住关键词语加以整理。(从文中概括、提炼出事物的基

本特征,采取逐层逐段地加以归纳概括的方法)

一般情况下,文段的开头(或各段的第一句)和结尾(或各段的最后一句)往往总述了说明对象的特点。不少文章中有集中陈述说明对象特征的语句,阅读时必须抓住它。

另外,也有在过渡的句子中对说明对象的特征进行具体概括的情况,一般用“不但……而且……”这样递

进关系的句子。 3.如何概括说明内容

细读文章,看文章整体说明了哪些内容,根据文章内容将段落分成几个部分,概括每部分的主要内容,

进行归纳整合。归纳整合时注意抓中心句及连接词:中心句注意运用了说明方法的句子等,连接词注意如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。概括时注意语言的简洁流畅。

如,2019年包头第16题:牡丹为何被誉为“花中之王”?

这篇文章的说明对象就是“牡丹”,题干中“牡丹为何被誉为‘花中之王’?”其实就是要求我们概括牡丹

的特征。解答此题,要划分文章层次,抓住段落中的关键词语,牡丹的特征,第①段中有“花大色艳,香气袭人”,第②段中有“花期长,花量多,花朵丰满,被推为‘花后’”,第③段“牡丹作为观赏花木栽培”归纳出“极具观赏价

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值”。然后从历史角度概括,牡丹历史悠久,被誉为“花中之王”当之无愧。最后从文化层面分析,第⑥段牡丹 “蕴含着丰富的精神文化底蕴,体现了我国传统文化的独特魅力”。梳理以上三方面答题即可。考点二概括筛选信息（ 5年5考）【教材典例】

1.文章为了说明中国石拱桥的特征,选取了许多例子。从课文中找出这些例子,提取关键信息,填写下面的表格。(八上《中国石拱桥》“思考探究”节选)

[分析]本题考查梳理文中提到的各座桥的主要特点。从文中找出相对应的各座桥,根据表格筛选信息即可。 2.本文题为《大自然的语言》,主要是讲物候现象,你能概括一下“物候”是什么吗? (八下《大自然的语言》“思考探究”)

[分析]本题考查提取和概括信息的能力。草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称之为物候。作为物候学的研究对象,物候就是指动植物等随着气候变化而生长、发育、迁徙、繁殖等生命活动表现出的反应。【常见题型】

1. [2019·包头17] 概括②~④段的说明内容。 2. [2018·包头16]通读全文,概括“网格预报”的优越性。【答题思路】

提取文章的主要信息,要做到整体感知文章内容,理解重点信息。

(1)通读全文,初步了解文章信息。这是筛选信息的前提条件。答题前,要迅速地阅读全文,逐段了解基本意思,尤其是主要段落、层次的内容。明确如下内容:这篇文章的说明对象及其主要特征是什么;文章按什么顺序说明;可以分为几个部分;每个部分主要介绍了什么。

(2)审清题意,锁定有效信息范围。初读全文后,再对照题干读文章,弄清题目的要求,锁定有效信息的具体范围,即在文中的具体位置。这样可以跳过无关的信息,准确地捕捉到所需要的有效信息。

(3)认真比较,对信息进行去伪存真。阅读文章和筛选信息阶段,对信息的理解、捕获不一定透彻、全面,因此,答题时要反复斟酌,分析比较,去伪存真,对有效信息做出准确判断。

(4)归纳整合,对信息进行重组。整合信息的原则是依据题干要求和原文信息,把原文中能够表现题意的有关词语或句子,尤其是重点词句作为整合的主要对象,因为它们是答题的主要信息,在此前提下进行整合,才能提高准确度。

整合信息主要有两种方法:一是摘引语句法,就是根据题干要求,选择原文相关语句,以归纳出答案的方法。二是提炼重组法,就是将较为零散的没有明显信息提示的文字,按一定的要求概括出其中大意的方法。运用哪种方法只能根据文章特点和整合的具体要求而定。【注意事项】

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筛选、提炼文章信息时要注意以下三点:

(1)从试题出发,从整体着眼,明确筛选的目的,确定筛选的范围; (2)将筛选范围内的内容进行归纳整合,挖掘出隐含的信息;

(3)对照试题要求,对筛选的信息进行辨别确认。辨别时要找准对应点,从语义的重点、修饰限制语的范围和程度等角度去认真辨析。

第1讲把握说明对象概括筛选信息

针对训练

[2019·宜昌] 阅读下面的文章,回答问题。(8分)

李可染

①中国画在世界美术中的特色是以线描和墨色为表现基础的。因此,笔墨的研究成为中国画的一个重要问题。中国画家把书法看作绘画线描的基本功,几千年来,在这方面积累了极为宝贵的经验,以至达到出神入化的程度。

②写字画线最根本的一条是力量基本要匀,不能忽轻忽重。古人名之曰“平”,这是笔法的基本规律。“如锥画沙”就是对“平”字最好的形容。只有明白了“平”的道理,然后才能在“平”的基础上求变化,这就是笔法中的提、顿、轻、重、疾、徐等变化,用笔的变化是无穷的,但无论怎样变化都要力量基本平均,所用力量不能差距太大,黄宾虹说幼时学书法,开头写“大”字只有五个“点”,就是起落笔太重、行笔太轻,力量悬殊,形成线条的空虚,书家把这叫作“系马桩”。

③唐人论画:“凡画山水,意在笔先。”是说作画先立意的重要,也包括用笔的要求。可以意到笔不到,决不可笔到意不到。画线决不能像骑自行车走下坡路似的直冲下去,也不能像溜冰似的滑了过去,这种用笔看似痛快实则流滑无力。好的用笔,要处处收得住,意到笔随。古人叫“留”,又曰“如屋漏痕”。这是笔法中极重要的一点,达到这一点很不容易,要下很大功夫。

④我在齐白石家十年,主要在于学习他笔墨上的功夫。他画大写意画,不知者以为他信笔挥洒,实则他行笔很慢。他画枝干、荷梗起笔无顿痕;行笔沉涩、力透纸背;收笔截然而止、毫无疙瘩,笔法中叫“硬断”,力平而留,到处可收。齐师笔法达到高峰,在他的画上常常题着:“白石老人一挥”。我在他身边,见他作画写字,严肃认真、沉着缓慢,心里不时冒出一句潜词:“我看老师作画从来就没有‘挥’过。”

⑤黄宾虹论笔墨,以我浅见所知是古今少有的。黄老作画,笔在纸上摩擦有声,远听如闻刮须,我曾戏问黄老师,他说行笔最忌轻浮顺滑。笔尖遇到纸的阻力沙沙作响,古已有之,所以唐人有诗云“笔落春蚕食叶声”。黄老师笔力雄健,如高山坠石,笔墨功夫达到了很高的境界。

⑥笔墨是形成中国画艺术特色的一个重要组成部分。画家有了笔墨功夫,意象与物象浑然一体,笔墨腴润而苍劲。笔情墨趣,光华照人。我国历代画家、书家在长期实践中为我们留下了极其宝贵的文化遗产,实

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在值得我辈仰止,发扬光大。

1.(2分)请用文中的关键词为本文拟题。

2.(1分)与西洋画相比较,中国画的主要特色是什么?

3.(2分)中国书画家写字画线的基本笔法是什么?常见变式有哪些?

4.(3分)作者所主张的“笔墨功夫”有哪些要点?请摘录下来。

专题突破训练

把握说明对象概括筛选信息

一、[2019·威海] 阅读下文,完成问题。(11分)