教科版三下第三单元第1课 《仰望天空》教学设计
课题 仰望天空 单元 三 学科 科学 年级 三 1. 太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和热量。 2. 太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同。 3. 太阳和月球到地球的距离不同。 4. 能通过观察、对比图片的方式，收集、加工太阳和月球的信息。尝试用模拟实验的方式学习 目标 5. 对天空产生好奇心，乐于探索星空。乐于陈述自己已有的认知，善于倾听与接纳别人的观点，达成共识。 6. 了解和意识到太阳和月球是我们生存的天体环境的一部分，太阳和月球与地球朝夕相伴，对生活在地球的人类有很大影响。 重点 知道太阳和月球相同点和不同点。 难点 理解模拟实验的一般过程以及模拟实验结果对探究问题的解释。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 猜谜导入，一个蓝蓝盘，两个圆圆饼，一个火火热， 一个冰冰冷。 （打两种天体）太阳、月亮 生活中，我们看到太阳在天空东升西落，月球在夜晚有时若隐若现。观看夸父逐日视频资料。 讲授新课 聚焦：我们知道太阳和月球的哪些知识？ 我们生活在地球上，当我们仰望天空时，白天时常会看到耀眼的太阳，晚上可以看到明亮的月球。关于太阳和月球，我们都知道什么？它们有什么相同和不同？ 太阳温暖，发出耀眼的光芒，世间万物都离不开太阳…… 太阳给我们带来光明和温暖，它在白天出现…… 月球出现在夜晚，它也有光亮，只是没有太阳那么亮…… 月球有时候圆、有时候弯、有时候还没有…… 观看太阳、月球的视频资料。 学生观看图片及视频资料，交流回答问题。 学生活动 学生交流回答。 设计意图 旨在激发学生兴趣，感受新知。 太阳是明亮的、温暖的、炎热的，月球是黄色的、寒冷的等；太阳东升西落，月球有圆缺变化等。 去探索宇宙空间问题。能利用维恩图整理信息，比较两个天体的相同点和不同点。 月球是距离地球最近的星球，夜晚在天空中发出清淡的光亮， 人类自古以来有很多描写月球的美丽诗句...... 太阳比月球温度高，它们的颜色也不同。
我们也可以从白天到夜晚观察太阳和月球的变化，来比较它 们的大小和亮度，再通过具体数据资料从质量、体积、结构、 温度等方面来进行比较。 太阳、地球、月球之间的关系 太阳是一颗高温气态星球，是一颗自身发光发热的恒星，是太阳系的中心和基础。地球是一颗行星，以一条近圆形的轨 道围绕太阳稳定运行，其围绕太阳的运动，叫作地球的公转。 地球在围绕太阳公转的同时，自身也在自转。月亮也是一颗星球,叫月球,月球是一颗卫星，也是地球唯一的一颗天然卫星。地球与月球构成地月系统。地球与月球共同围绕太阳运行。观看太阳、地球、月亮是怎么转动的？视频资料。 探索：分享我们知道的太阳和月球的知识。 1. 分享太阳的知识。认识太阳。太阳位于太阳系的中心，它 小组内分享我知道的质量占太阳系总质量的99.86%，其他天体都围绕太阳公转。的一些知同时太阳还是整个太阳系中唯一能够自身发光的恒星。太阳是一个炽热的气态星球，表面温度大约是6000摄氏度。它所发出的光和热，照亮和温暖着整个太阳系。太阳是太阳系的老大，是距离地球最近的恒星。太阳的质量大约是地球的33万倍，体积大约是地球的130万倍，直径大约是地球的109倍(大约是139万千米)。 2. 分享月球的知识。人类对月球的探索。在茫茫宇宙无数的天体中，月球是距离地球最近的星球，它不停地围绕地球运动，是地球的卫星。月球同人类的关系非常密切，月球是除地球以外留下人类足迹的第一个天体。自古以来，人们就不断地改进观测工具去探索和认识月球。 太阳 识。 学生仔细观察维恩图，交流汇报。 太阳是太阳系的唯一恒星，它的直径大约是1. 392X106千米， 大约是地球直径的109倍，它的体积大约是地球的130万倍， 它的质量大约是1. 989X1030千克。太阳系大约99. 86%的质 量都是太阳，大约是地球质量的33万倍。从化学组成上看， 太阳大约四分之三的质量是氢，剩下的几乎都是氦，而氧、
碳、氖、铁和其他重元素的质量少于2%。 简单比较太阳和月球的相同和不同。 1. 我们先观察几组有关太阳和月球的照片。 在维恩图上记下我们观察比较的结果。 学生进行 理解模拟实验是在做什么，才能积极思考，提出感兴趣的问题。 2.从地球上看，太阳和月球为什么看上去大小差不多呢?我们通过模拟实验，来找一找原因。 实验目的:探究月球和太阳大小不同却看起来大小差不多的原因。 实验材料:观察纸筒、大小不同的两个圆纸片。 实验猜想:可能和_____________有关。 实验设计:找到合适的位置和距离，观察当两个圆纸片看起来大小差不多时,它们与观察位置的距离。 模拟实验。 实验步骤: (1)选择合适的观察位置，保持观察纸筒的位置不变。 (2)在观察纸筒能观察到的范围内，选择小圆纸片的位置，并保持不变。 (3)移动大圆纸片,观察大圆纸片移到多远距离时，看上去和小圆纸片大小差不多。 实验现象:大圆纸片距离观察纸筒较远时，才能看上去和小圆纸片大小差不多。 实验分析:物体距离观察位置越近，看起来越大，反之则看起
教科版小学科学新版三年级下册科学第三单元第1课 《仰望天空》教案
