一年级数学下册第五单元《认识人民币》
单元备课
教学 认识人民币 内容 《认识人民币》是义务教育课程标准实验教材人教版一年级下册的内容，本册教材“认识人民币”的内容是让学生在现实情境中,认识人民币的 单位元、角、分及它们之间的关系,认识各种面值的人民币及人民币的兑换。使学生在生活情境中能运用人民币的知识解决实际问题。并通过教学情境的设计，激发学生的学习兴趣，使学生知道要爱护人民币。 人民币是我国法定的货币，它是价值的一般代表，它在人们的生活中起着重要的作用。让一年级学生结合自己的生活经验和已掌握的100以内数的认识，学习、认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解；体会数概念与现实生活的密切联系。 教材 分析 教学 1.使学生认识人民币的单位有元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。 2.认识各种常用面值的人民币，了解各面值人民币之间的关系，并会进行简单的计算。 3.通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作目标 用，感觉“元”是人民币单位中最常用的主要单位，初步了解简单的货币文 化，并知道爱护人民币。 单元教学重点： 教学重难点 认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。 单元教学难点： 会进行简单的人民币的计算。 教学应充分利用学生已有的生活经验，结合模拟人民币，采取小组活动交流的形式，通过分类活动归纳出我国发行的人民币的种类，以及每种人民币的面值和图案、色彩特点，使认识各种面值的人民币的活动落到实处。 例2的教学是认识人民币的单位元、角以及它们之间的十进关系。这些内容是比较抽象的。教学时，应根据学生已有的生活经验，组织学生开展有教学措施 趣的换钱活动，让学生在活动中理解元、角之间的十进关系和1元、1角的币值的大小。 例6可设计“小小超市”活动，配以动听的音乐，让学生仿佛处在真实的购物环境中，利用自己手中的钱去买物品，活动中教师当售货员，学生当顾客。活动让学生充分感受到了买东西的乐趣，使学生在模拟买物品活动中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和实践能力。 共5课时 课时 安排 1．认识人民币…………………………………………… 2课时 2.简单的计算………………………………………………2课时 3.综合练习 ………………………………………………1课时
课时备课
课题： 认识人民币 例1 例2 教 学 目 标 重点 难点 教学PPT课件、人民币学具 准 备 教 学 过 程 一、创设情境，导入新课 师：同学们，你们仔细观察图上小朋友都在干什么？ 生1：买本子 生2：买碰碰船门票 生3：买报纸 生4：在数钱 …… 师：生活中有哪些地方要用到钱？ 生：买菜要用到钱。 生：乘车需要钱。 生：交学费要用钱。 师：是的，生活中有很多地方都要用到钱，你们知道我们国家的钱叫什么吗？生：（齐）人民币。 师：对，叫人民币。这节课我们就来认识人民币。（出示课题：认识人民币） 二、合作交流，探究新知 1.小组合作，认识人民币。 二 次 备 课 1.认识各种面值的人民币。 2.认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，认识单位是角、分的人民币之间的关系。 3.初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。 认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。 课型： 新授
一年级数学下册第五单元《认识人民币》单元备课 课时备课
