江苏卷五年考情导向 试卷 出处 体裁 主人公特点 命题方向 ①文言实词;②分析文章内2016年 [明]张岱《家传》 传记 博览群书、精容; 准断案的奇才 ③翻译句子;④归纳内容要点 2015年 [宋]张耒《欧阳伯和墓志铭》 [唐]柳宗元墓志铭 淡泊名利、爱好礼义的名门之后 ①文言实词;②分析文章内容; ③翻译句子;④归纳内容要点 ①文言实词;②文言虚词; ③翻译句子;④归纳内容要点 ①文言实词;②筛选文中信2014年 《答严厚舆秀才论为师道书》 说理散文 柳宗元阐释拒绝做严生老师的原因 2013年 [南朝·宋]裴松之注《三国志》 传记 为官不贪财的清官 息; ③分析文章内容;④翻译句子 ①文言实词;②筛选文中信2012年 [宋]苏辙《伯父墓表》 传记 为官公正的宋朝官员 息; ③分析文章内容;④翻译句子 考 点 一 文 言 实 词 1
(2016·江苏卷)阅读下面的文言文,完成后面的问题。
祖讳汝霖,号雨若。幼好古学,博览群书。少不肯临池学书,字丑拙,试有司,辄不利。遂输粟入太学,淹蹇二十年。文恭①捐馆,家难渐至。大父读书龙光楼,辍其梯,轴轳传食,不下楼者三年。江西邓文洁公至越,吊文恭,文恭墓木已拱,攀条泫然,悲咽而去。大父送之邮亭,文洁对大父邑邑不乐,盖文洁中忌者言,言大父近开酒肆,不事文墨久矣,故见大父辄欷歔。是日将别,顾大父.曰:“汝则已矣,还教子读书,以期不坠先业。”大父泣曰:“侄命蹇,特耕而不获耳,蔗蓘②尚不敢不勤。”文洁曰:“有是乎?吾且面试子。”乃拈“六十而耳顺”题,大父走笔成,文不加点。文洁惊喜,击节曰:“子文当名世,何止科名?阳和子其不死矣!”
甲午正月朔,即入南都,读书鸡鸣山,昼夜不辍,病目眚,下帏静坐者三月。.友人以经书题相商,入耳文立就,后有言及者,辄塞耳不敢听。入闱,日未午,即完牍,牍落一老教谕房。其所取牍,上大主考九我李公,詈不佳,令再上,上.之不佳,又上,至四至五,房牍且尽矣,教谕忿恚而泣。公简其牍少七卷,问教谕,教谕曰:“七卷大不通,留作笑资耳。”公曰:“亟取若笑资来!”公一见,抚掌称大妙,洗卷更置丹铅。《易经》以大父拟元,龚三益次之,其余悉置高等。
乙未,成进士,授清江令,调广昌,僚寀多名下士。贞父黄先生善谑弄,易大父为纨袴子。巡方下疑狱,令五县会鞫之。贞父语同寅曰:“爰书例应属我,.我勿受,诸君亦勿受,吾将以困张广昌。”大父知其意,勿固辞,走笔数千言,皆引经据典,断案如老吏。贞父歙然张口称:“奇才!奇才!”遂与大父定交,称莫逆。满六载,考卓异第一。
(选自张岱《家传》,有删节)
【注】 ①文恭:张元汴,号阳和,谥文恭;张汝霖的父亲,张岱的曾祖父。②蔗蓘:耕耘。
对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)( ) A.不事文墨久矣 .B.病目眚 .
事:从事 病:疲惫
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C.詈不佳 .D.令五县会鞫之 .
詈:责骂 鞫:审讯
考生答案 误区诊断 该生不会运用联想迁移法推断实词含义。“詈不佳”可学生甲 以联想到课文《五人墓碑记》中的“呼中丞之名而詈C 之”和词语“訾詈”,再结合语境,推断为“责骂”之意。(短板一:不会运用联想迁移法) 该生不会运用语境推断法推断实词含义。由语境“巡方学生乙 D 下疑狱”可知,本句涉及疑难案件,结合此语境,推断“鞫”为“审讯”之意。 (短板二:不会运用语境推断法)
本题考查理解常见的文言实词的含义。A项,“不事文墨久矣”中的“事”结合语境中邓文洁听信别人的传言,可推断为动词“从事”,正确。B项,“病目眚”中“眚”的意思是“眼病”,结合语法推断法可知“病”应翻译为动词“患病”,故选项中的“疲惫”错误。C、D项结合语境,运用代入法可推断为正确。
【参考译文】
我的祖父名汝霖,号雨若。年幼时便喜欢古学,广泛地阅读各种书籍。年少时不愿意刻苦练习书法,字体丑陋笨拙,去应试官职,总是不被录取。于是向官府捐纳财货进入太学,在此埋没二十年。曾祖父去世,家族的灾难逐渐到来。祖父在龙光楼读书,撤掉楼下梯子,用轴轳传送食物,三年都没有下楼。江西邓文洁来到越州,凭吊文恭,文恭坟墓上的树木已有两手合抱那么粗了,邓文洁拉着枝条哭泣,悲伤呜咽着离开。祖父在驿馆为他送行,文洁面对祖父闷闷不乐,因为文洁听到忌恨祖父的人说的话,说祖父近来开酒馆,不从事读书写作已经很久了,所以看到祖父就长吁短叹。这一日将要分别,(邓文洁)回头对祖父说:“你就算了,回去后教育儿子读书,希望能保持住先人的事业。”祖父哭着说:“侄儿命运坎坷,只是耕耘却没有收获罢了,读书学习不敢不勤奋。”文洁说:“有
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