谢谢，谢谢苗校的引荐！
我们数学老师多才多艺，有能唱会跳的，有能说会道的，我是数学老师中语言表达能力最差的。
我2002年大学毕业来到49中，14年的成长历程说一天都说不完，下面我想跟诸位老师分享参加大赛课的两段难忘记忆。
2003年4月，我刚刚工作半年，学校就给了我一次出去观摩学习的机会，陪同孙莹老师到吉林参加东北三省四市的赛课，接到通知后好几天没睡好觉，激动的，要出差了。比赛前一天，同去的老师跟孙莹姐完善课件、推敲教学设计，我负责去给孙莹姐熨衣服，陪她做头型，可见我的作用也很重要。赛课当天坐在台下的我认真听着每一节课，笔记记了大半本，说课的15分钟站在台上不打奔儿；上课的从容不迫，精彩不断，我是由衷的羡慕、真心的佩服啊，当时我就想，我，这辈子也做不到啊！（插一句：那时的不自信也不是没理由，我上学那会从没在很多人面前说过话，会脸红哆嗦，我大学毕业找工作时最想去当图书管理员，因为不用跟人打交道。）通过那次观摩学习我掌握了PPT的简单制作；认识到数学来源于生活，有生活背景的数学题更容易吸引学生的注意力；体会到一节成功的大赛课是集体力量、个人能力的结合。回来后我更加努力，不是为了上公开课，而是为了缩短与上公开课老师的差距，可能是一种不服输的精神吧，我可以平庸但我不能拖后腿遭人白眼，所以就想做好自己该做的，上好每一节课。但作为年轻教师必须要经历上课、赛课的过程，当然更多时候是被动的，比如说被抽签啊、被点名啊，但正因为有了一次次的历练才有了你更快的成长，就这样我经历了不下30场赛课，大家都说准备一次赛课就像扒掉一层皮，太精辟了。赛前的紧张不安让人睡不着觉，但赛后的喜悦、反思和收
获又是一笔巨大的财富。
2010年我参加了全国青年教师课堂教学大赛，3月份在区里选拔，4月份到市里，7月份又参加了省里的选拔，9月份在辽宁省丹东进行了东三省的比赛。最后到了武汉参加了最后的总决赛，历时10个月。在这10个月里，如果没有我们数学团队的鼎力相助，恐怕我早已崩溃。我有一个强大的智囊团，顶级配置，团员有骨干教师、教研组长，中考命题员，更有思维活跃勇于创新的年轻人，教学设计定下来后，有斟酌每一句话怎样说更好的，有负责打教案的、有做课件的，忙到了深夜都没有人叫累，多大的腕儿都尽心尽力的为我出谋划策，教学设计改了又改，全篇教案有一个字笔体不同都不行，不断完善创新，彩板教案中最后的板书设计放了个黑板模型，模型不好看都不行，换了又换，由黑到绿，由窄到宽，只到完美了为止，都跟在忙自己的事情一样，看着他们忙碌的身影，除了感动就是发奋，一定取的好成绩才会对得起他们的付出。其实备课过程最宝贵，你要用心思考先完成个人备课，对这节课有自己的诠释，不能完全依靠别人，当遇到不理解或无法突破的问题时，虚心听有经验教师的意见，例如我们在备课时对于“探究菱形性质活动汇报”方式上产生了争执，有的说学生说一个教师整理一个，这样思路清晰；有的说引导学生从不同角度探究菱形的性质，随着学生活动的不断深入，探究成果不断增多，教师不急于总结，而是给学生充分展示自我的空间，让学生畅所欲言，整体感知，学生的汇报成果比较杂乱，教师再引导学生类比学习平行四边形和矩形的方法从边，角，对角线等方面，有条理的总结结论并证明，听过之后我豁然开朗，像这样的例子举不胜举。
如今的我，经过了大赛课的历练，开家长会时也能站在讲台上侃侃而谈了，我的自信来源于多年的积淀，人是有无限潜力的，只要你够努力、够自信，坚持不懈的学习你就会有受人瞩目受人尊敬的一天。
数学活动汇报2015.2.27
