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[新编]外研版六年级下册英语: - Module4Unit2Theapplesarefallingdownthestairs-优质教案

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小学 精品 教案 试卷

Unit2 The apples are falling down

the stairs

教学目标:

1、知识目标

掌握单词stairs, mess以及句子:The apples are falling down the stairs.

Can he help? Yes, he can. No, he can’t. 2、技能目标

能运用现在进行时态描述正在发生的事情,能使用can谈论 能力和向他人提供帮助。 3、情感目标

培养学生关心他人、助人为乐的品质。

教学重点:

Who can help me? I can’t carry them all.

Sorry, I can’t. I’m making Daming’s birthday card. Yes, I can help you.

Can he help? Yes, he can. No, he can’t.

教学难点:

单词stairs, mess的听、说、读、写。

教学准备:

录音机、苹果、可乐、图片等

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1

小学 精品 教案 试卷

教学过程:

Step1: Warming up

教师进教室时有意创设一个求助的情景:抱很多作业本走进教室,结果书掉了一地。 T: Who can help me? Ss: I can.

在部分学生帮助老师的过程中,教师就正在发生的情景询问其余的学生。

T: What are they doing? Ss: They are ….

教师板书pick up,引导学生说出: They are picking up the excise-books. Step2: Presentation

1、教学单词stairs、mess 教师呈现课文第一部分图片

T: Look at the picture. Why is the girl crying? What’s happening? S1: The apples are falling.

教师手拿苹果,在挂图上演示出苹果从楼梯滑落的动作: T: The apple is falling down the stairs. 教师手指楼梯领读stairs。

教师把苹果放在课桌上,不小心碰到了桌子,苹果从桌子上掉下来,

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2

小学 精品 教案 试卷

T: The apple is falling down the desk.从而使学生更好的理解:falling down 这个短语。

T: What’s happening to the cola? S2: The cola if falling. T: And the eggs? S3: The eggs are broken.

T: Yes. The apples are falling down the stairs. The cola is falling. And the eggs are broken. What a mess!

教师指着混乱的景象领读mess。 2、学习课文第一部分 (1)找出单词falling

T: Now listen to the tape and find out how many “falling” words in the tape.

T plays the tape. Ss: Two “falling” words. (2)学生逐句跟读两遍录音。 (3)学生有表情的朗读课文。 3、学习课文第二部分 (1)听音连线

T: Who can help the girl? Look at Part 2, let’s listen and match. (2)指图说话

T:Who can help the girl? What will he /she do? Who can’t help the

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3

小学 精品 教案 试卷

girl? Why? Please talk with your partner.

教师让学生两人一组指图来描述每个人的情况。 T: Who can help the girl? What will he/she do?

S1: The man can help the girl. He will pick up the apples. S2: The boy can help the girl. He will wash the apples. S3: The girl can clean the stairs. (3)你问我答

教师让学生两人一组指着第二部分图片进行问答练习。 A: Can she help?

B: No, she can’t. She is talking on the phone. 4、分角色表演

把课文第一部分和第二部分的内容结合,让学生四人一组分角色进行表演。哪个组表演的最生动形象,将被评为“最佳表演小组”。 Step3: Practice 1、趣味组合

教师让学生分为3组,第一组的学生写出一个句子的主语和相应的be动词(am/is/are),第二组的学生每人写一个正在进行中的行为(动词或动词短语的ing形式),第三组的学生每人写出一个包括介词的地点或场所。每组轮流派一名学生朗读所写内容,组成一个有趣的句子。如:The elephants are playing computer games in the lake. 然后三人一组开展活动,比一比哪三个同学的句子最有趣,教师评出“最佳组合奖”。

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4

小学 精品 教案 试卷

2、诗歌朗诵

(1)教师放录音,学生看插图试着理解诗歌大意。 (2) 教师逐行讲解诗句,重点讲解短语:get on, get off。 (3)再放录音,每句后停顿,学生跟读。

(4)学生边朗诵诗歌边表演,教师对表现好的同学予以奖励。 Step 4: Extension

教师呈现一些在困境中人们的图片,让学生讨论他们能为这些人做什么。 Step 5: Homework

a. Read the text fluently, copy the tape as possible as you can. b. Make sentences with three new words.

板书设计:

Unit2 The apples are falling down the stairs

The apples are falling down.

The eggs are falling down, too.

I can help her. I will …

The cola is falling, too.

教学反思:

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[新编]外研版六年级下册英语: - Module4Unit2Theapplesarefallingdownthestairs-优质教案

小学精品教案试卷Unit2Theapplesarefallingdownthestairs教学目标:1、知识目标掌握单词stairs,mess以及句子:Theapplesarefallingdownthestairs.Canhehelp?Yes,he
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