2019-2020学年宁波市生物高一(下)期末综合测试模拟试题
一、选择题（本题包括20个小题，每小题3分，共60分．每小题只有一个选项符合题意） 1．对孟德尔关于豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释，叙述正确的是 A．在杂交实验中，需在花蕾期同时对父本和母本去雄 B．依据假说推断，F1能产生数量比例为1∶1的雌雄配子 C．假说能解释F1自交出现3∶1分离比的原因，所以假说成立 D．假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 【答案】D 【解析】 【分析】
孟德尔的假说--演绎法：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。 ①提出问题（在实验基础上提出问题）；
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）； ⑤得出结论（基因分离定律）。 【详解】
在杂交实验中，需在花蕾期对母本去雄，A错误；F1产生的雌雄配子数量不等，雄配子数量远多于雌配子数量，B错误；假说能解释F1测交出现1∶1分离比的原因，且在测交实验中得到了验证，所以假说成立，C错误；假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，D正确。 故选D。
2．下有关生物学实验的叙述，错误的是
A．“研究种群的数量变化”时，常采用构建数学模型的方法 B．“调查土壤中小动物类群丰富度”时，常采用取样器取样的方法 C．“探究酵母菌种群数量变化”时，使用固体培养基来培养酵母菌
D．“制作生态缸”时，制作的生态缸必须是封闭且透明的，并给予适宜的光照 【答案】C
【解析】“研究种群的数量变化”时，常用曲线图表示，属于构建数学模型的方法，A正确。“调查土壤中小B正确。“探动物类群丰富度”时，因为土壤小动物身体微小但活动能力强，所以常采用取样器取样的方法，究酵母菌种群数量变化”时，使用液体培养基来培养酵母菌，C错误。“制作生态缸”时，制作的生态缸必须是封闭且透明的，并给予适宜的光照，避免阳光直射，D正确。
3．下图表示某种动物体内处于不同分裂时期的细胞示意图，有关叙述错误的是
A．甲图细胞处于有丝分裂中期 B．乙图细胞处于减数第二次分裂的后期 C．丙图细胞中无同源染色体 D．在雌性动物体内可能同时出现这三种细胞 【答案】B
【解析】甲图细胞有同源染色体，无联会现象，且着丝点位于赤道板上，处于有丝分裂中期，A项正确；乙图细胞同源染色体联会，处于减数第一次分裂前期，B项错误；丙图细胞中无同源染色体，染色体向细胞两极运动，处于减数第二次分裂后期，C项正确；根据丙图细胞细胞质不均等分裂，可判断该生物为雌性动物，在雌性动物体内可能同时出现图示三种细胞，D项正确。
4．下表是四种常见育种方法的优、缺点，则①~④所对应的育种方法名称是（ ） 育种名称 优点 使位于不同个体的优良性状集中①__________ 时间长、需及时发现优良性状 在一个个体上 ①有利变异少，需大量处理实验可以提高变异频率或出现新性②__________ 状，加速育种进程 目性大 ③________ ④________ 明显缩短育种年限 提高产量和营养成分 技术复杂 适用于植物，在动物中很难开展 材料；②变异具有不确定性，盲缺点 A．杂交育种 诱变育种 单倍体育种 单倍体育种 B．杂交育种 诱变育种 多倍体育种 多倍体育种 C．杂交育种 杂交育种 多倍体育种 单倍体育种 D．杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 【答案】D 【解析】 【分析】
几种常考的育种方法比较： 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 方一般为杂交→自法 交→选优 原 理 优不同个体的优良 性状可集中于同 基因重组 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 染色体变异（染色体组 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 基因突变 先成倍减少，再加倍，得到纯种） 染色体变异（染色体组成倍增加） 提高变异频率，出现新性状，营养器官增大、提高产大幅度改良某些性状，加速育种进程 技术复杂，且需要与杂 技术复杂，成本高 交育种配合；在动物中难以实现 明显缩短育种年限 量与营养成分 点 一个体上 缺 点 【详解】
时间长，需要及时发现优良性状 有利变异少，需要处理大量实验材料，具有不确定性 ①为杂交育种，能使位于不同个体上的优良性状集中在一个个体上，但该方法时间长、需及时发现优良性状；②为诱变育种，可以提高变异频率或出现新性状，加速育种进程，但有利变异少，需大量处理实验材料，且变异具有不确定性，盲目性大；③为单倍体育种，能明显缩短育种年限，但技术复杂；④为多倍体育种，能提高产量和营养成分，但这种方法只适用于植物，在动物中很难开展。综上分析，D正确，ABC错误。 故选D。 【点睛】
本题考查生物变异的特点，要求考生识记生物变异的类型及特点，掌握生物变异在育种工作中的应用，能结合所学的知识准确答题。
5．体育课跑步测验后，部分同学出现了腿部酸痛的现象，此时在酸痛部位积累了( ) A．酒精 【答案】B 【解析】 【分析】
人体无氧呼吸的产物是乳酸，且只在第一阶段释放出少量的能量，生成少量ATP。葡萄糖分子中的大部分能量则存留在乳酸中。 【详解】
体育课跑步测验后，部分同学出现了腿部酸痛的现象，是因为处于暂时缺氧状态下的骨骼肌，可以进行无氧呼吸产生乳酸，乳酸积累引起肌肉酸痛。 故选B。
B．乳酸
C．O2
D．C02
6．甲(○)乙(●)两种物质在细胞膜两侧的分布情况如右图(颗粒的多少表示浓度的高低)。在进行跨膜运输时，下列说法正确的是 （ ）
A．甲进入细胞一定需要能量 C．乙进入细胞一定有载体蛋白的参与 【答案】C 【解析】 【分析】
B．甲运出细胞一定不需要能量 D．乙运出细胞一定有载体蛋白的参与
物质进出细胞的方式有被动运输和主动运输以及胞吞胞吐。被动运输包括自由扩散和协助扩散，都是从高浓度→低浓度运输，不需要能量，水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等是自由扩散，红细胞吸收葡萄糖是协助扩散。 【详解】
A甲在细胞膜外浓度高于细胞内，进入细胞可能是自由扩散，不需要能量，A错误； B甲出细胞是从低浓度到高浓度，属于主动运输，需要能量，B错误；
C由图可知乙在细胞外浓度低于细胞内，进入细胞应该是主动运输，需要能量和载体蛋白参与，C正确； D乙出细胞是高浓度到低浓度，可能是被动运输，不需要能量，D错误； 故选C。
7．一对夫妇所生育的子女中，性状上差异很多，这种差异主要来自 ( ) A．基因重组 C．环境影响 【答案】A 【解析】 【详解】
进行有性生殖的生物，子代之间性状差异主要来自基因重组，A正确；基因突变具有低频性，与题干中“性状上差异很多”不符合，B错误；一对夫妇所生育的子女提供的家庭环境条件基本相似，C错误；疾病的概率低，另外也不会导致“性状上差异很多”，D错误． 【考点定位】 基因重组
8．细胞有丝分裂过程中，DNA与染色体的数目加倍分别发生 A．间期，后期
B．前期，中期
C．中期，后期
D．间期，前期
B．基因突变 D．疾病影响
【答案】A 【解析】 【分析】
有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。 【详解】
细胞有丝分裂过程的间期由于DNA复制，DNA数目加倍，但染色体数目不变；后期由于着丝点的分裂，姐妹染色单体变成子染色体，染色体数目加倍。故选：A。 【点睛】
有丝分裂中染色体、染色单体、DNA变化特点 （体细胞染色体为2N）： （1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）； （2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）；
（3）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA
9．孟德尔进行一对相对性状的杂交实验时，子二代中既有显性性状又有隐性性状的现象称为 A．相对性状 B．性状分离 C．遗传和变异 D．杂合子 【答案】B
【解析】孟德尔进行一对相对性状的杂交实验时，子一代为显性性状，而子二代中既有显性性状又有隐性性状，这种现象称为性状分离，故选B。 10．下列关于遗传物质的说法，正确的是
①真核生物的遗传物质是DNA ②原核生物的遗传物质是RNA ③细胞核的遗传物质是DNA ④细胞质的遗传物质是RNA ⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是RNA A．①②③ 【答案】D 【解析】 【分析】
1、细胞类生物（原核生物和真核生物）的细胞都同时含有DNA和RNA两种核酸，它们的遗传物质都是DNA。
2、病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA。 【详解】
真核生物的遗传物质是DNA，①正确；原核生物的遗传物质也是DNA，②错误；细胞核的遗传物质是
B．②③④
C．②④⑤
D．①③⑤
2019-2020学年宁波市生物高一(下)期末综合测试模拟试题含解析
