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湘教版初中音乐七年级下册孤独的牧羊人word说课稿

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《孤独的牧羊人》说课稿

一、说内容

电影《音乐之声》插曲。主要教学内容是唱《孤独的牧羊人》。 二、说教材

歌曲介绍:《孤独的牧羊人》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲,随着电影的播放而传遍全球,成为全世界人民喜爱的歌曲一。歌曲为带再现的单二部曲式,采用二拍子和中等的速度,加上唱词中的莱来伊奥嘟,就决定了它的格调诙谐幽默,情绪欢快 ,歌曲通过对牧羊人的赞美,抒发了对生活的热爱,寄托了主人公对亲人、对家乡深深的怀念和乐观的情感。我设定本课的教学目标之一就是指导学生用优美的声音唱好歌曲,这也是本课的教学重点。在本课中,还有一首情绪欢快活泼、演唱形式多样的欣赏歌曲,来感受歌曲形象和情绪,扩大学生的音乐视野。

三、说教法、学法:

1、为了让学生更好的体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力,充分调动学生的参与积极热情,本课教学环节进行如下设计:介绍电影剧情——听《Do-Re-Mi》——听《孤独的牧羊人》—学唱歌曲——表现歌曲——接龙游戏。 2、本课运用多媒体教学手段,以欣赏电影片断为导入,引导学生在欣赏过程中注重对歌曲的表现形式、演唱形式以及歌曲风格方面进行对比,拓展学生思维。

3、在学习歌曲时,以教师语言启发为主,培养学生自学的能力,通过听赏、歌唱比较分析歌曲旋律,使学生能够唱准相似乐句,解决歌曲难点。并通过演唱歌曲,再从歌词中感受旋律,以表达歌曲的情绪。

4、始终注意引导学生的思维,在欣赏电影片断和听老师演唱前,都先向学生提出的要求和问题,让他们明确欣赏目的,以便更好地理解作品。 四、说教学过程 1.创设情境:

《孤独的牧羊人》这首歌曲的旋律许多学生都很熟悉,。七年级的学生由于

年龄大了一些,音乐课的气氛已不像小一点的孩子上课好调动,我安排了由电影片段欣赏, 70多年前的奥地利萨尔斯堡。在一座古老的修道院里,有一位叫玛丽亚的年轻修女,她性格活泼、美丽善良,喜欢唱歌,会弹吉它。一天 玛丽亚来到一位退役的海军上校家当家庭教师,上校的七个孩子很调皮、每次家庭老师都会被他们气走,玛丽亚是他们的第十二为老师,她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子建立了良好的关系,玛丽亚教会了孩子许多歌曲,使孩子们受到良好的教育,并得到慈母般的温暖。介绍《音乐之声》的剧情入手,讲到这里一下子吸引学生的注意力,对影片产生好奇感,自然过渡到听电影中玛丽亚教孩子们的一首歌曲《Do-Re-Mi》。 2、学唱歌曲:

(1)首先听老师演唱歌曲,再带问题听录音,回答老师的问题看看这首歌的调号和拍号,几拍子的?强弱规律是什么?学生通过反复聆听熟悉歌曲旋律,很快能解决刚才的问题,再通过跟琴哼唱旋律后,让学生提出节奏有不太顺的地方,老师加已补充纠正,再让学生唱准相似乐句,解决歌曲难点。

(2)在进行歌曲处理时,也是从歌曲所表达的主题,歌曲的旋律等方面对学生进行启发,以使他们从内心感受到歌曲的魅力,更好地表达歌曲的情绪。学生唱好歌曲后我提问:“我们怎样才能将这首歌唱得更富有感染力呢?歌声很动人!老师还要告诉你们一个歌唱的好方法:那就是“要想把歌唱好,情感的表现很重要”。指导学生把歌曲的欢快的情感用你的声音表达出来。 3、拓展感受:

学生进行接龙游戏,让学生全体参与的教学中,共同来体验和感受歌曲的欢快的情感,从而也达到了学生对歌曲的熟练。

湘教版初中音乐七年级下册孤独的牧羊人word说课稿

《孤独的牧羊人》说课稿一、说内容电影《音乐之声》插曲。主要教学内容是唱《孤独的牧羊人》。二、说教材歌曲介绍:《孤独的牧羊人》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲,随着电影的播放而传遍全球,成为全世界人民喜爱的歌曲一。歌曲为带再现的单二部曲式,采用二拍子和中等的速度,加上唱词中的莱来伊奥嘟,就决定了它的格调诙谐幽默,情
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