学生姓名 年级 八年级 授课时间 教师姓名 课时 2
课 题 同步学案：4.2平面镜成像 一、 知识与技能 1.知道平面镜成像的特点；2.知道虚像与实像的区别；3.会根据平面镜成像教学目标 的特点作图；4.知道平面镜的应用 二、 过程与方法 1.通过观察“平面镜成像特点”的实验现象，感知虚像的含义 三、 情感、态度与价值观 1.通过探究“平面镜成像特点”，培养实事求是的科学态度 重 点 1.平面镜成像的特点；2.关于平面镜成像的作图 难 点 1.对平面镜成虚像的理解；2.平面镜成像的应用；3.关于平面镜成像的作图 知识梳理
一、 平面镜成像
1.平面镜成像的特点：平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直。即平面镜所成的像与物体关于镜面对称。
2.平面镜所成的像为虚像。
3.平面镜的应用：①镜子、②潜望镜等。
知识点一：探究平面镜成像的特点
1.平面镜成像的特点：平面镜所成像的大小与物体的大小_______，像和物体到平面的距离_______，像和物体的连线与镜面________。即平面镜所成的像与物体关于________对称。
2.平面镜所成的像为________像。
3.平面镜的应用：①_________、②_____________等。
例题组1：
【例1】一个同学站在平面镜前1 m处，镜中的像与平面镜相距（ ）
A．0 m B.0.5 m C．0.8 m D．1 m
【例2】下图是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图，下列说法正确的是（ ）
A.像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关
B.蜡烛远离玻璃板过程中，蜡烛的像始终与蜡烛等大
C.把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像会成在光屏上
D.用玻璃板代替平面镜是为了能在玻璃板后成一实像
A
【例3】如右图所示是“探究平面镜成像特点”的情景，（1）该实验采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，是为了能确定 ___ ；选取两支相同的蜡烛，目的是为了 。
（2）如果将点燃的蜡烛A远离玻璃板，则像将 玻璃板。
练习题1：
1.测试视力的时候，视力表放在被测者头部后上方，被测者识别对面墙上镜子中的像（如图所示），视力表在镜中的像与被测者相距（ ）
A．5m B．4.2m C．2.6m D．2.4m
2.一个同学站在平面镜前1.5m处，则镜中的像与他相距（ ）
A.1.5m B.2.0m C. 2.5m D. 3.0m
3.一位同学身高1.7m,站在1m高的平面镜前，他在镜中的像高是（ ）
A.0.7m B.1m C.1.7m D.无法判断
4.当你在竖直放置的平面镜前用右手写字，且正在往右移动笔时，镜中的像正在（ ）
平面镜成像
