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2019考研:心理学考研专业课复习之长时记忆的信息储存与提取 - 毙考题

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2019考研:心理学考研专业课复习之长时记忆的信息储存与提取

以下是小编为大家整理的 2019考研:心理学考研专业课复习之长时记忆的信息储存与提取 的相关内容,希望对考研的同学有所帮助,一起来看看吧!

在储存阶段,已经保持的经验会发生质和量两方面的变化。

记忆恢复:学习某种材料后间隔一段时间所测量到的保持量,比立即测量的成绩更高。

这是海马系统的长时增强作用(MJ注)

储存的条件与方法:组织有效的复习:复习要及时;按照遗忘曲线先紧后松正确分配复习时间;阅读与重现交替进行;注意序。

列位置效应,中间部分加强复习。

利用外部记忆手段:笔记、卡片、提纲等。

注意脑的健康和用脑卫生:营养、蛋白质、吸毒、酒精、脑外伤。

长时记忆的信息提取有两种基本形式,再认和回忆,再认比回忆更简单、容易。

再认:人们对感知过、思考过或体验过的事物,当它再度呈现时,仍然能认识的心理过程。

回忆:人们过去经历的事物以形象或概念的形式在头脑中重新出现的过程

回忆以联想为基础,联想有几个规律:接近律、相似律、对比律、因果律。

舌尖现象:话到嘴边说不出来,一种多因紧张引起的提取失败。

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