孔子学院与文化传播
张玲
【摘 要】孔子学院在世界汉语热的推动下应运而生，并随着不断的发展而受到越来越多的关注。其设立大大提升了中国文化软实力，并促进了世界文化的融合，却也面临着一些现实困境。 【期刊名称】大家
【年(卷),期】2010(000)014 【总页数】1
【关键词】孔子学院 汉语文化 传播
中国文化博大精深。一部分外国人千里迢迢来到中国的土地上与中国文化零距离接触。为了实现更多外国人了解、感受中国文化，将中国文化向世界传播开来，提升中国的文化软实力，中国政府于1994年开始在韩国建立了第一所“孔子学院”这一特殊的海外教育机构。孔子学院是以传播中国语言文化为基本任务的非营利性社会公益性机构，致力于世界各国人民对汉语学习的需要，增进对中国文化的了解，是中西方文明间的对话。目前孔子学院发展速度很快，远远超过了以往的预计。2004年设立之初，预计2010年全球设立100所。而据2008年12月数据表明，中国在全球已建立249所孔子学院和56所孔子课堂，注册学员13万，参加活动的各国人士达140万。
一、 孔子学院的定位
孔子学院的功能定位是对外汉语教学和中国文化教学，语言与文化教学并重。使之成为沟通中国与世界各国文化的桥梁和纽带。同时还承担着提供与中国经济、文化、教育等相关的信息咨询。孔子学院在不同的地点，课程可能会有所
不同，但它们都共同包含以下主要部分：一、汉语。它包括语音学习以及初级、中级、高级三个不同层次。二、中国历史、文明和思想。中国文化欣赏课程向学习者介绍中国历史、儒家文明、道家文明、地理、社会习俗、传统和现代的生活方式、商业以及其他更多的话题。三、实用的课程。如中医、曲艺、剪纸、京剧、武术、太极拳、气功、书法、中国茶道、水彩画、美食等。这些都是中华文化的独特方式，其新颖对外国学生来说最有趣。
二、 孔子学院的积极影响
随着汉语的国际推广，越来越多的国家将学习和使用汉语，使得汉语言伴随着文化在国外持续升温。
孔子学院的设立大大提升了中国文化软实力。孔子学院是当前中国文化对外传播的重大项目，是提升中国文化软实力最妙的出口品，为树立我国良好的国际形象作出了贡献。孔子学院的设立实现了中国语言和文化走出国门，与国外受众零高度、零距离的接触。增进世界各国对中国的了解和理解，进一步扩大与中国的交流和合作。中国的文学作品、影视作品、网络信息等中华民族的优秀文化能够更加有效地进行国际传播，从而增强世界对中国的了解和认同，不断提升中国的声望和国际地位。
三、 孔子学院的现实困境
在孔子学院的发展壮大过程中，出现了一种根本和严重的曲解和抵制，那就是中国的“文化侵略”以及“中国威胁论”的新版本。孔子学院的建立只是为了推广汉语与中国文化，但是国外一些媒体负面报道认为，孔子学院是中国进行“文化侵略”的一种手段。《亚洲周刊》形容孔子学院是“中国海外政策的变迁”；美国媒体说中国软实力的崛起威胁了美国利益，呼吁美国采取措施遏制
中国软实力的发展；英国媒体面对孔子学院的快速发展反对声一片。
孔子学院的成立旨在促进汉语作为外语的教学以及与世界诸如在教育和文化领域的不同交流与合作。这些言论和看法都是有意或无意的曲解，都是中国文化在当前国际文化格局和文化传播中遭遇的挑战。我们中国人有权宣传自己的文化。我们不仅要介绍中国的经济发展，更要宣传中国的文化发展，不然中国对外的形象就是扭曲的，是不真实的。
中国文化与国外文化的交融具有必要性和重要性。在国外进行中国文化的推广时，要立足于跨文化交际和互动沟通，促进中国文化与国外文化的融合。文化传播的根本在于融合。要达到文化的多元融合，必须从根本上认识到所有文化都是平等的，是多元的。我们应尽可能寻求以孔子学院为平台在国际舞台上发出中国的声音，并为世界文化的多元化作出贡献。孔子学院不应该满足于一个办学个体，应该致力于成为真正意义上的传播中国文化的先锋，成为传播中国文化，增进世界各国人民对中国文化的了解，加强中国与世界各国教育文化交流合作的重要平台。 参考文献
［1］Robertson， R．1992．Globalization： Social Theory and Global Culture．London： Sage．
［2］Samovar， L．A， Porter， R．E， & Stefani， L．A．2000. Communication between Cultures．Beijing： Foreign Language Teaching and Research Press．
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孔子学院与文化传播
