《管理学》课程教学大纲
课程名称：管理学 Management 课程编码：0220002 学 分：3
总 学 时：48，理论学时：48，实验上机：0，其他实践学时：0 适用专业：经济学 先修课程：无 执 笔 人：李鹏 审 订 人：
一、课程的性质、目的与任务
《管理学》是经济管理类专业的学科基础课，是以现代社会组织为客体，研究组织持续发展的基本管理理论和方法的一门课程，具有学科的综合性和边缘性。本课程内容有两部分：第一部分，管理学的基本前提，包括管理基本概念、管理思想和管理理论、管理道德、管理环境；第二部分，管理过程，包括计划与决策、组织、领导、激励、沟通、控制等活动。
本课程的目的与任务是使学生熟悉管理理论的形成过程，熟悉管理理论的基本框架，认识管理活动的基本职能，理解管理活动的基本规律，掌握管理活动的基本方法，了解管理学发展的新趋势及面临的挑战；具备一定的环境分析、组织设计、沟通协调等能力，并能运用所学的基本理论分析管理实践中遇到的基本管理问题；具有理论联系实际的能力，具有实事求是的学风和创新以及，并具有较高的职业道德素质。
二、教学基本要求
了解管理理论的形成过程，对管理学的体系、架构有一个总体的认识； 理解管理学的基本概念、基本理论和基本方法；
掌握决策和计划制定、组织结构设计、组织文化塑造、领导方法和领导艺术、有效激励和控制等内容，并能够利用管理学理论和方法，对具体管理实践问题进行分析。
三、教学内容与学时分配
学时分配 序教学内容 号 讲授
理论实验上机 17
其他实合计 践
1 论 2 管理活动与管理理6 0 0 6 管理道德与社会责任 4 0 0 4 3 4 5 6 7 全球化与管理 信息与信息化管理 决策与决策方法 计划与计划工作 战略性计划与计划实施 1 1 6 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 6 3 3 8 9 10 11 12 13 14 15 组织设计 人力资源管理 组织变革与组织文化 领导概论 3 3 3 0 0 0 0 0 0 3 3 3 5 0 0 5 激励 6 0 0 6 沟通 2 0 0 2 控制与控制过程 1 0 0 1 控制方法 1 0 0 1 合计
48 0 0 48 第一章 管理活动与管理理论 学时：6 1．本章教学目标：
通过本章的学习，使学生理解管理的含义，把握管理的职能与性质，掌握管理理论的变迁。
2．本章教学基本要求：
17
了解：管理的二重性，管理的科学性和艺术性。
理解：管理的含义与本质，管理职能的具体含义及相互关系，管理者所扮演的三大角色，管理者所具备的三大技能；
掌握：管理理论的发展演变过程。 3．本章教学重点：
管理的定义、管理理论的发展、管理的职能、管理者的角色和技能要求。 4．本章教学难点：
管理理论的发展、管理的二重性、管理的科学性和艺术性。 5．教学内容安排
第一节 管理活动与管理理论 一、管理的定义 二、管理的职能 三、管理者的角色与技能 （一）管理者的角色 （二）管理者的技能
第二节 中外早期管理思想 一、中国早期管理思想 二、外国早期管理思想
（一）亚当·斯密的劳动分工观点和经济人观点 （二）小瓦特和博尔顿的科学管理制度 （三）马萨诸塞车祸与所有权和管理权的分离 （四）欧文的人事管理
（五）巴贝奇的作业研究和报酬制度 （六）亨利·汤的收益分享制度
第三节 管理理论的形成与发展 一、古典管理理论 （一）科学管理理论 （二）组织管理理论 二、行为管理理论
（一）梅奥及其领导的霍桑试验 （二）行为科学
17
2016版《管理学》教学大纲
