2020年安徽省初中学业水平考试语文
答案解析与深度解读
你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
一、语文积累与运用（35分）
1.默写。（10分）
（1）日月之行， 。（曹操《观沧海》）
（2） ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （3）谈笑有鸿儒， 。（刘禹锡《陋室铭》） （4） ，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） （5）白居易《钱塘湖春行》中，描写春天鸟类活动的句子是∶ “ ， 。”
（6）《岳阳楼记》中，表现了范仲淹以天下为已任、苦已为人的精神品格的句子是：“ ， 。”
（7）龚自珍《己亥杂诗》中，“ ， 。”生动形象地诠释了中华民族无私奉献的传统美德。 【参考答案】
（1）若出其中（2）忽如一夜春风来（3）往来无白（4）但愿人长久（5）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥（6）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（7）落红不是无情物，化作春泥更护花
（每空1分。有添字、漏字、错别字的，该空不得分） 【素养落地】
本题要求考生默写的句子都出自古代名家的经典作品，其文学性和思想性都彰显着中华优秀传统文化的魅力。命题体现了\文化传承与理解\的学科核心素养。
【解题思路】
语文试卷名句默写是古诗文中富有文采或体现主旨的重点句子，这些句子在古代诗词曲中优美或富有哲理。
前4题属于直接默写，后3题属于理解性默写。相比于往年，今年的古诗文默写比较简单，没有难写的字，理解性默写也比较浅显。
容易错的字是“谁家新燕啄春泥”中“燕”。古诗词中“雁”和“燕”的区别燕是春天的信使，因此“新燕”是早春常见的意象。 燕读yān时，通常做地名，燕然山这个地名在边塞诗或者描写戍边的诗歌中经常出现，比如：范仲淹《渔家傲》“燕然未勒归无计”，王维《使至塞上》“都护在燕然”等。
雁在在古诗中主要有两种意象：一是寄托诗人对故乡的思念。如范仲淹的《渔家傲》，“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”二是，表达诗人对友人的思念。王湾《次北固山下》中“乡书何处达，归雁洛阳边”。我们在平时教学中，对于这些学生易错的字我们能从理解入手，就能大大降低学生的出错率。
2.请阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（11分）
一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物．质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为
了牢牢抓住绝bì，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头bó斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂！还有什么树木有如此顽强的生命力? （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分） 分泌（ ） 绝 bì（ ） bó（ ）斗 腐蚀（ ） ．．（2）\不期而至\中\期\的意思是（ ）（3分） A.规定的时间或一段时间 B.约定时日
C.盼望，希望 D.一周年，一整月
（3）画线句子运用了 、 的修辞。（2分） （4）请把下面句子改为陈述句。（2分）
还有什么树木有如此顽强的生命力? 【参考答案】 （1）mì 壁 搏 shí （4分。每空1分） （2）B（2分。每空1分）
（3）拟人、比喻（2分。每空1分）
（4）没有什么（别的）树木有如此顽强的生命力。 【素养落地】
（4）题要求考生将反问句改为陈述句。为确保句意不变，考生须熟知句式变换的内在规律，这就要求考生加强对语文基础知识，特别是语言知识的学习，并注重对语言基础知识的运用。命题体现了\语言建构与运用\的学科核心素养。 【解题思路】
（1）本题主要考查字音字形。“泌”是多音字，有两个读音：bì和mì，其中读bì时只在地名“泌阳”读，根据新华字典该字的释义即可判断出此处的读音。“腐蚀”中的“蚀”只有一个读音。两个汉字的书写也比较简单。
（2）解释“不期而至”中的“期”，可以联系《陈太丘与友人期》中的“期”，这个字在那篇课文中是重点强调的字。该题是典型的题在书外，答案在书中。 （3）修辞手法考查。常见的修辞手法很多，但经常考到的无外乎比喻、拟人、排比等，尤其是比喻、拟人修辞，考查到的几率非常大。
（4）把反问句改为一般的陈述句，方法是：将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）；将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）；在反问句上删除反问语气词“怎么”“难道”和句尾疑问助词“呢”“吗”；句末的问号改为句号。
3.九年级（1）班开展\走进博物馆\综合实践活动，请你参与。（14分） （1）请按提示修改\实践活动注意事项\。（6分） 实践活动注意事项 敬爱的同学们∶ 为保证本次活动顺利开展，请注意以下事项。 1.严格尊重活动安全的各项规定，确保人身、财物安全。 2.按照规定的时间，准时到达指定地点。 3.举止文明，保持安静，听从指挥，有序参观。 4.仔细观察，认真听讲，勤于记录，积极参与互动。 ①注意事项中用语不得体的一处是\，应改为\。（2019年10月15日 2分） 九年级（1）班班委会 ②画线的句子有语病，请你修改。（2分）
③注意事项的格式有一处不规范，请提出修改意见。（2分） （2）下面是活动中的三道题，请你回答。（8分）
①在\建筑文化展厅\，导游介绍古代建筑亭、台、楼、阁时，给同学们出了一道题，请你填写相应建筑的名称。（3分）
欧阳修宴饮 ，笑谈“山水之乐，得之心而寓之酒也”；陈子昂驻足 慨叹“前不见古人，后不见来者。” 崔颢置身 吟咏“日幕乡关何处是?烟波江上使人愁”；王勃凭栏藤王阁，激赏“落霞与鹜齐飞，秋水共长天一色”。 ②在\文化名人展厅\，展示屏上有一道古代文化名人“名”与“字”的搭配题，请你将正确选项填入表格。（3分） 文化名人 诸葛亮 杜甫 辛弃疾 A.幼安 B.子美 C.孔明 ③在\戏曲文化展厅\，大屏幕正在播放鲁迅小说《社戏》中演戏场景的视频，视频里有一个涂成黑脸挂着长胡子的男子，还有一个咿咿呀呀唱戏的年轻女子。这两个角色分别是“小旦”“老生”中的哪一个?请你回答。（2分） 涂成黑脸挂着长胡子的男子是 ；咿咿呀呀唱戏的年轻女子是 。 【参考答案】
（1）①敬爱的同学们 同学们（亲爱的同学们）②将“尊重”改成“遵守”（或直接写出正确的句子）③将日期和署名调换位置
（2）①醉翁亭 幽州台 黄鹤， （3）老生 小旦 【素养落地】
本题通过主题活动的形式综合考查考生多方面的能力。不仅考查考生的语文基础知识，还通过设置具体情境引导考生将所学知识应用到实际中。命题体现了\语言建构与运用\文化传承与理解\的学科核心素养。 【解题思路】
本题考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。第（1）题考查考生修改应用文的能力。解答第①题，要注意\敬爱\一词是晚辈对长辈、下级对上级的敬语，而该实践活动的主体是学生，故用\敬爱的同学们\不得体，应删去\敬爱的\或改为\亲爱的同学们\。解答第②题，首先分析画线句的句子结构，确定语病类型;然后按要求进行修改。分析画线句可知，\尊重\与\规定\不搭配，应将\尊重\改为\遵守\。解答第③题，要注意日期和署名的位置，应是署名在上，日期在下。故将署名和日期调换位置即可。
第（2）题考查考生对文学文化常识的掌握。解答第①题，考生只要知道欧阳修的《醉翁亭记》、陈子昂的《登幽州台歌》、崔颢的《黄鹤楼》，就不难写出正确答案。第②题考查对名人的\字\的掌握。统编教材中诸葛亮的《诫子书》、杜甫的《江南逢李龟年》、辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》的注释部分均有对作家的具体介绍，考生只要平时注意积累，便不难写出答案。第③题考查对戏曲知识的掌握。\老生\扮演中年以上男子，在古典戏中挂髯口（胡须）;\旦\扮演女子，有青衣、花旦、老旦、武旦等区别。由\挂着长胡子的男子\可知，该角色是\老生\由\年轻女子\可知，该角色是\小旦\。考生据此填写即可。
2020年安徽省初中学业水平考试语文试题参考答案及深度解读
