广州白云工商高级技工学校质量记录 教案首页 编号:QD-0706-09 版本号:C/1 课程名称 电工电子技术 项目 制作稳压电源 课题 元器件认识与检测1 授课 时间 课 时 课型 授课教师 一体化 授课班级 6 专业能力 学习目标 核心能力 1、 学会读取电阻器电阻值电容器电容量耐压值 2、 学会使用万用表能测量电阻电容的好坏； 3、 认识二极管判断正负极。 1、 参与小组学习 的意识，团队互相协作完成任务的能力 2、 提高学生展示自我的职业素养。 教学对象
学生来自高中、中职校的预备技师，有部分在高中是文科班。 分 析 教学方法 项目法：行动导向，小组学习法 技能训练 教学回顾 教研室主任审签： 年 月 日 6
教案内页 教学环节及时
间分配 教学过程（教学内容和教学方法） 组织教学 5分钟 一、组织教学 1、（提前5分钟候课） 检查仪容仪表情况，对不符合规定的学生及时纠正。 上课后点名清点人数，填写教学日志，落实学生各小组划分。 2、 学习目标分解： （1） 认识元器件； （2） 使用万用表测量元器件。 3、 训练技能 熟练读出彩色环电阻值、电容器容量耐压； 测量电阻测量电容。 二、课件展示： 电子作品展示（激发学生兴趣）
新课导入 10分钟 行动导向新课30分钟 三、新课内容： 元器件认识与测量 学生领取元器件一组（展示图） 展示第一个问题：电阻彩色环的意义与读值规则 7
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间分配 教学过程（教学内容和教学方法） 教师引导点评（15分钟） 行动导向问题2（30分钟） 电阻读值规则 电容标值认识 教师引导点评（15分钟） 8
教案内页 教学环节及时
间分配 行动导向问题3（30分钟） 教学过程（教学内容和教学方法） 展示第三个问题： 万用表认识与使用 第三组按照任务书回答，其他各组补充 教师引导点评：强调 四、2人一组 1、安全教育：机器正确摆位，带电情况下不允许徒手摸电路板；不可以焊
接；万用表单手操作。 2、老师示范（测量万用表） 3、学生操作老师巡回指导。 教师引导点评（15分钟） 技能训练（125分钟） 9
教案内页 教学环节及时间分配 教学过程（教学内容和教学方法） 1、你会读电阻值？ 2、你知道电容器耐压的意义？ 3、万用表能测量什么？比比看谁学会技能多？ 巡回指导过程中及时纠正不规范的操作，适时提示保障完成教学目标 五、课堂小结： 根据技能训练过程中问题总结测量思路； 布置预习下节课的任务书： 1、测量二极管方法与判断极性； 小结与下达任2、认识变压器与测量； 务书（30分钟） 3、熟练挑选元器件； 六、课程结束： 1、设备归位 信息哪里查？查？ 2、场地清洁 里查 3、人走五关 10
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