C.核外有个电子 D.核内中子数为
4.下列做法你认为不合理的是（ ）
A.自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水
B.我国可供利用的淡水资源是有限的，因此我们都应关心水、爱惜水、保护水 C.鉴别软水和硬水可以用肥皂水
D.农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染 5.关于钠原子和钠离子的认识不正确的是（ ） A.它们的质子数相同 B.它们的核外电子数不同 C.D.6.
比
多一个电子
最外层电子数为稳定结构 年月
日世界水日主题是“城市用水：应对都市化挑战”．下列有关水的说法中错误
的是（ ）
A.水是取之不尽用之不竭的
B.利用活性炭吸附水中的杂质可以使水软化 C.水是生命活动不可缺少的物质
D.使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化 7.
年月
日是第
个世界地球日，活动主题为“珍惜地球资源 转变发展发光时-提高
资源利用效益”，下列做法不符合这一主题的是（ ） A.垃圾分类回收处理，保护自然生态环境 B.禁止使用化石燃料，以减少雾霾的形成 C.合理开采和利用稀土资源，保障科学发展
D.努力实施“绿色化学”，把化学对环境的负面影响减到最低
8.有科学家预言：“水，不久将成为一个深刻的社会危机．”这是因为（ ） A.地球上水的总量很充足，淡水资也很充足 B.由于
的“温室效应”，水在不断地蒸发减少
C.淡水资不充足，且分布不均匀
D.水不断受到污染，使淡水资越越不充裕
9.对部分化学知识的归纳有错误的一组是（ ）
10.对大量实验事实进行分析，找出一些规律，再根据这些规律，对一些物质的性质作出推测，这是化学学习中必须训练的科学方法，请仿照下表中的示例，以初中学过的酸碱盐化学性质为例，填写空白．
11.用如图所示装置进行实验．
注入稀盐酸，试管内产生大量气泡，固体减少，烧杯中的导管口有气泡冒出，还能观察到哪些实验现象？用微粒的观点解释后来观察到的现象．
参考答案
考点一：氧气
1.做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部加有少量的水，其作用是________，反应的化学方程式是________，做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部也加有少量的水，其作用是________．
【答案】为了防止生成的高温熔化物溅落下来，炸裂集气瓶底吸收生成的有毒气体二氧化硫 2.请回答下列与
有关的问题．
，可用________；
进行急救，是因为
供给呼吸
能________．
检验一瓶气体是
医疗上用纯度较高的【答案】
带火星的木条；
3.某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫，分别在盛有相同体积的空气和氧气的集气瓶中燃烧．其实验和部分实验现象的记录如下：
通过、两组对比实验的现象，可以得出的规律是：________． 【答案】.燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 8.在下边文字表达式所表示的反应中辨别： 氨+氯化氢氯化铵
属于化合反应的有________填序号 属于氧化反应的有________填序号．
【答案】；．
4.实验与探究：追踪氧气和二氧化碳的足迹
据科学家估计，全世界生物的呼吸和燃烧所消耗的氧气，每秒钟可达万吨左右．但是我们生活中并没有明显感到环境中氧气不足，这是什么原因呢？
事实上，把地球作为一个整体，一些化学变化在消耗氧气的同时，另一些变化又在产生氧气，并且维持一种动态平衡．科学研究发现，地球的再生氧气主要来源于地球臭氧层电场电流对水分子的电解和绿色植物的光合作用． 下图是自然界中碳、氧循环的主要途径：
根据上图，运用你学过的有关知识，回答下列问题． 试写出自然界中两种不同类型的消耗氧气的途径 ①________ ②________
请你设计一个实验，模拟
中消耗氧气的一种变化．将实验方案写在下面：将一小白鼠
放在一密闭的钟罩内，待一段时间，小白鼠会因缺氧而死亡
在实验中，为了获得少量氧气，可以根据物质的性质，选择含有________元素的物质，通过控制反应条件来实现．请你用化学方程式表示在实验室里产生氧气的一个变化________．
另外有一种实验室产生少量氧气的简易方法：用过氧化氢的水溶液做反应物，反应条件是常温和二氧化锰做催化剂，反应的化学方程式为________．若根据该反应制取氧气，则发生装置跟制取________气体的发生装置相同，需要的仪器有________．与实验室用氯酸钾制
取氧气比较，该反应的优点是________ ________．现用溶质质量分数为
、密度为
的过氧化氢溶液制取氧气．实验中，
发现二氧化锰与过氧化氢溶液混合后，装置中产生氧气的速度太快，你认为可能的原因有________ ________．
从图中可以看出，碳和氧的循环过程是紧密联系在一起的一种自然过程．事实上，地球上的碳只有
参与循环，
都固定在岩石圈中，然而，人类对能源和资源的过度开
发利用，已经影响到自然界中碳、氧循环．
①在上面叙述中所说中碳、氧循环是指________的循环． ．碳和氧的单质．氧气和二氧化碳．碳元素和氧元素
②根据自然界中碳、氧循环示意图，试分别写出一个自然界中产生和消耗二氧化碳气体的化学方程式．
产生二氧化碳的反应________ 消耗二氧化碳的反应________．
③为了遏制大气中二氧化碳不断增加的趋势，维护好自然界中碳、氧循环，请你提出两点措施________；________．
【答案】生物的呼吸作用．燃料的燃烧．小氧．
白
鼠
会
因
将一小白鼠放在一密闭的钟罩内，待一段时间，缺
氧
而
死
亡
；
二氧化碳．锥
形瓶、长颈漏斗、双孔塞、集气瓶．操作简单．不需要热能，节约能源．过氧化氢溶液浓度太大．反应物接触面积大．．少使用化石燃料，开发新能源
5.李老师指导化学兴趣小组的同学，设计了“测量空气中氧气体积分数”实验的新装置（见图）． [小资料]
．
．植树造林．减
2020届九年级中考化学专题复习：空气
