Un it1 My school
第一课时
年级 课题 四年级 Unit 1. A丄et ' learn Let ' do B. Let 'sing 科目 授课 时间 En glish 课型 设计 教师 New 1.能够听、说、认、读本课时单词或词组： library ,teachers' office , first , second floor . 能听 说认读句子： Where ' the library ? It ' on the first floor . 学习 目2.能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作， 女Go to the library .Read a book. Go to the 标 口: teachers' office . Say hello . Go to the playground . Play football . Go to the garden . Waret the flowers . 学习 重点 学习 难点 能够听、说、认、读本课时单词或词组： library ,teachers' office , first , seco nd floor .能听说认 读句子： Where's the library ? It's on the first floor . 正确使用序数词。 导学过程 学法指导 Step 1 . Warm up 1?师生对话。 T:（指着教室）What ' in the classroom ? S: Two blackboards . Six fans ,a TV, many desks and chairs … T: How many classrooms are there in our school ? S: There are nine . 2.学习单词library T:（教师出示图书馆的照片，指着里面的书问 教师播放歌 曲录音，学生 ..... 边听录音，边 伴随音乐做 动）What are they ? 作。 Ss: They' re books . T: Where are they ? They re in the library . 板书： lib-ra-ry. 最后通过说chant,巩固library的发音： library , 然后分「节带读单词： 音 Library , library . Go to the library . Library , library . Read a book . Library, library .Be quiet , be quiet . 3.学习词组 teachers' office . T:（教师出示办公室的图片 ）Some people work in this room . This is an office . 板书： office ,带读 office . T: I ' m a teacher . I work in the office ,too . We call it teachers ' office . 板书：teachers' office ,提醒学生注意之前用到的是 用大小声操练词组 teachers' office . 4. 学习词组 first floor 和 seco nd floor . T:（指着教室里的地板）This is the floor .（板书：floor）Our classroom is on the seco nd floor .（教师边说边用手指表示\二”，并板书：seco nd floor ） ’s,而这个词组中出现的是 s'，并用红色笔标注。利 教师出示教学楼的立体图， 将板书seco nd floor与图中的二楼连线。 告诉学生：seco nd 是\第二”的意思，与two不同，它表示的是顺序。分别带读seco nd和seco nd floor . 教师指着教学楼的一楼说： This is the first floor . The library is on the first floor . 板书： first floor并与图中的一楼连线。带读 first ,然后小组内读first floor . 5. 活动：快乐的导购员 http://w ww.xkb 1. com 教师出示一个两层商场的立体图，先由教师扮演顾客，学生充当导购员进行对话： 师生示范后，学生两人一组进行对话。 6. 学习 A.Let 'slearn 教师指着教学楼的立体图问全体学生： Where's the library ?引导学生回答：It Son the first floor . 板书： Where S the library ? It S on the first floor . 7. 学习 B.Let Ssing . （1）教师播放歌曲，学生静听。 （2）再次播放歌曲录音，让学生小声唱，体会歌曲的节奏。 Task 2.教师播放A.Let's do的录音，学生边说边做动作 1. 课堂总结。 本节课我学会了 __________________________________________ 2. 课堂检测。 完成相关练习。 教学反思
第二课时
年级 课题 四年级 Un itl.A 丄 et 's talk A. Look,ask and an swer 1.能听、说词组：n ext to . 科目 En glish 课型 设计 教张平 师 New 授课 时间 学习 目能听懂、会说句子： Is this the teachers' office ? No,it isn 't . The teachers ' office is next to the 标 library . is next to the ........ 学习 重能听、说、认读、与句子： The ........ 点 学习 难会用正确的语音语调读一般疑问句。 点 导学过程 Step 1 . Warm up 1. Let 'do . Go to the library . Read a book . Go to the teachers office . Say hello. ......... 2. library ‘teachers office , first floor, seco nd floor 片，抽读这六个单词，然后再出示图片，让学生看图说单词。 Step 2. Pre— task stage 1. 学习词组next to 复习单词或词组：。教师先出示单词 卡学法指导 学生边说边 做动作。 教师播放课件，边播放边介绍： Class Two , Grade One is next to Class On e,Grade One . Grade 4 is next to Grade 5 .让学生说说 next to 的意思，带读 next to . 2. 听听摆摆。 教师让学生根据指令摆放学习用品，边摆边重复老师的指令。 还可以让学生来做“小老师”，代替教师来发指令。 3. 教师播放 A.Let s talk的视频，要求学生边听边思考： Where is the teachers office ?学 生回答：It s on the seco nd floor . 教师接着追冋：Is the teachers office n ext to the library ? 学生回答：Yes, it is .教师板书：The teachers ' office is next to the library . 4. 再次播放 A.Let's talk的视频，在“ Here's my homework . ”处暂停，让学生说说这 句话
PEP新版小学四年级英语下册Unit1教案
